PPG em Letras tem participação de professores renomados
O programa de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI), da Ufac, recebe, desde 15 de janeiro, a participação de dois professores de renome no meio acadêmico e científico. Da Universidade de Santiago (Chile), o curso conta com a professora Ana Pizarro, e da Universidade da Califórnia (do campus de Davis, nos Estados Unidos), com o professor Leopoldo Bernucci. Eles trabalham na disciplina Culturas e Literaturas da Pan-Amazônia.
Ana Pizarro, ensaísta, escritora e crítica literária, é autora e organizadora de mais de 15 livros, dos quais se destacam “Amazônia: As vozes do Rio — Imaginário e Modernização” (2012) e a trilogia “Latinoamérica: El Processo Literario” (2014), cuja 1ª edição foi publicada no início dos anos 1980, resultado de um trabalho coletivo que envolveu os mais importantes críticos literários latino-americanos, tais como Ángel Rama, Antonio Cândido, Beatriz Sarlo, Carlos Pacheco e Roberto Schwarz.
Leopoldo Bernucci, ensaísta, escritor e crítico literário, também é autor e organizador de mais de uma dezena de livros; ele tem se dedicado à pesquisa do legado literário de escritores como Euclides da Cunha e Jose Eustasio Rivera. Dentre suas publicações mais recentes, estão “Paraiso Suspeito: A Voragem Amazônica” (2017), a edição revista e ampliada de “À Margem da História de Euclides da Cunha” (2019), realizada em coautoria com Francisco Foot Hardman e Felipe Rissato, e “Benjamín Saldaña Rocca: Prensa y Denuncia en la Amazonía Cauchera” (2020), em coautoria com Ana Varela Tafur.
Para o coordenador do PPGLI, Gerson Albuquerque, a participação de Pizarro e Bernucci qualifica muito as atividades acadêmicas da pós-graduação em Linguística e Literatura da Ufac e enseja uma oportunidade ímpar para os mestrandos e doutorandos do programa manterem contato com esses intelectuais, que são de fundamental importância para o amadurecimento teórico de seus estudos e pesquisas.
Fonte: www.ufac.br
Muiraquitã – v. 7 n. 2 (2019)
APRESENTAÇÃO
- ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, SEGUNDA LÍNGUA/LÍNGUA ADICIONAL: DIÁLOGOS COM ESTUDOS DE LÍNGUA(GENS) DE CARÁTER MULTI/INTER/TRANS/INDISCIPLINAR Shelton Lima de Souza, Paula Tatiana da Silva
DOSSIÊ
- O EXAME CELPE-BRAS COMO POLÍTICA GATEKEEPING PARA A NATURALIZAÇÃO NO BRASIL Renata Anunciação, Helena Camargo
- LÍNGUA PORTUGUESA COMO PASSAPORTE PARA A CIDADANIA: ESTUDO DE CASO COM IMIGRANTES HAITIANOS NO IFRS – CAMPUS BENTO GONÇALVES Carina Fior Postingher Balzan, Leandro Rocha Vieira, Júlia Sonaglio Pedrassani
- PORTUGUESE TILES: A PROJECT-BASED LEARNING EXPERIENCE Renato Alvim, Silvia Ramos Sollai
- ENCONTRO COM A LINGUAGEM DO POVO HUNI KUIN: CURRÍCULO EM DEVIR Valda Inês Fontenele Pessoa
- MULTILINGUISMO NA ESCOLA: CRENÇAS E ATITUDES LINGUÍSTICAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PARA/COM IMIGRANTES REFUGIADOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CHAPECÓ Cristiane Horst, Julia do Nascimento Bertiotti
- LUSOFONIA TRADUZIDA NA ANGLOFONIA: UMA PENETRAÇÃO DE METÁFORAS NO INSTAGRAMCarlos Henrique Teixeira de Araújo, Christiane Pinheiro Domingues Lima
- LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS: ANÁLISE DOS ELEMENTOS LINGUÍSTICOS E TEXTUAIS EMPREGADOS POR UM ESTUDANTE SURDO BILÍNGUE CARLOS ANTONIO JACINTO, MICHELLE NAVE VALADÃO, ADRIANA DA SILVA
- O EXAME CELPE-BRAS: DISCUSSÕES PRELIMINARES SOBRE ALGUMAS LIMITAÇÕES E USOS Natalia Moreira Tosatti
- OS DESAFIOS DO ENSINO DE PLAc PARA OS INDÍGENAS WARAO EM BELÉM Ana Paula Brandao, Flávio da Silva, Samily dos Santos
- ENTRE A INCLUSÃO E A EXCLUSÃO: CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL CLEIDE PEDROSA
- O DESENVOLVIMENTO DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL/ESTRANGEIRA: PROPOSTA DE TAREFAS INTEGRADAS PARA OS NÍVEIS A1 E A2 DO QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA PARA AS LÍNGUAS NO CONTEXTO DO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS Luciana Pilatti Telles, Luciene Bassols Brisolara
- POLÍTICA LINGUÍSTICA EM CONTEXTO DE IMIGRAÇÃO E REFÚGIO: O PLANEJAMENTO DO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO NO ÂMBITO DO DISTRITO FEDERAL Lorena Poliana Silva Lopes, Eduardo Melo Rebouças, Umberto Euzebio
- PERCEPÇÕES SOBRE APRENDIZAGEM E USO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR INDÍGENAS VENEZUELANAS DA ETNIA WARAO REFUGIADAS EM PACARAIMA/RR Ísis Pereira dos Santos, Cora Elena Gonzalo Zambrano
- GÊNEROS TEXTUAIS EM PROPOSTAS DE PRODUÇÃO ESCRITA EM PROVAS DO EXAME CELPE-BRAS Jefferson Alves da Rocha, Judithe Genuíno Henrique, Matheus de Almeida Barbosa
- PORTUGUÊS E OUTRAS LÍNGUAS ROMÂNICAS: DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO INTERSECCIONAL Lorena Torres Timo, Dayana da Silva Gomes, Priscylla Fernandes dos Santos
- ABORDAGEM COMUNICATIVA: ELO ENTRE O LIVRO “BEM-VINDO!” E O EXAME CELPE-BRAS José Wellisten Abreu de Souza, GESILÂNDIA EVELYN DE OLIVEIRA MELO
- ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC): SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS DOCENTES DIRECIONADASSUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS DOCENTES DIRECIONADAS. Isabella Saliba Pereira Chilante, João Fábio Sanches Silva
- O USO DO TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO BILÍNGUE E MULTIMODAL DE PORTUGUÊS PARA CRIANÇAS SURDASREFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO Dayse Garcia Miranda, Renato Caixeta da Silva , Luciana Freitas
- O TRATAMENTO DA PRONÚNCIA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL José Henrique Santos Tavares, Natália Cristine Prado
- PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO PARA ACESSO A DIREITOS HUMANOS: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E REFLEXÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA MIGRANTES Priscila de Pinho Valente
RESENHAS
- SOBRE AS MARQUISES DE MILTON FRANCISCO: UM OU OUTRO COMENTÁRIO Cesar Augusto de Oliveira Casella
Muiraquitã – v. 7 n. 1 (2019)
APRESENTAÇÃO
- LÍNGUA(GENS), IDENTIDADES E ALTERIDADES EM TEMPOS DE INCERTEZAS Shelton Lima de Souza
DOSSIÊ
- A MEMÓRIA PRÉ-HISPÂNICA DE Malinche – O PATRIMÔNIO CULTURAL DO POVO MEXICA Sara Lelis de Oliveira
- DEMANDA POR UM CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA INDÍGENA NA UFRR Paulo Fernando de Lucena Borges Ferreira
- O RESGATE DE UMA LÍNGUA – A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA QUÉCHUA Emilania Sousa Cabral
- OS 153 ETNÔNIMOS DAS BACIAS DO JURUÁ, PURUS E ENTORNO, ELABORADO POR RIVET E TASTEVIN (1921) – UMA FONTE ATUAL PARA A ETNOGÊNESE DA REGIÃO ACRIANA Selmo Azevedo Apontes
- OS DISCURSOS ÉTNICO RACIAIS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA NA AMAZÔNIA Francisco Menezes da Silva
- RESTRIÇÕES À ACESSIBILIDADE DAS CONSTRUÇÕES RELATIVAS EM LÍNGUAS DOS TRONCOS TUPI E MACRO-JÊ Gabriela Oliveira-Condinhoto
- THE “DISPATCH OF EDUCATION” TO “RURAL COMMUNITIES” FOR “NATIONAL UNITY” – THE MAGICAL BUZZWORDS OF CULTURAL GENOCIDE Marcello Messina, Teresa Di Somma
- TRADUÇÃO, INTERPRETAÇÃO E MULTILINGUISMO NA MUNICIPALIDADE DE SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA (AM) Marcel Twardowsky Avila, John Milton
Muiraquitã: v. 6 n. 2 (2018)
APRESENTAÇÃO
- APRESENTAÇÃO Gerson Rodrigues de Albuquerque
ENSAIOS
- CIENCIA FICCIÓN EN LAS AULASEL ETERNAUTA Y LOS POSIBLES RECURSOS PEDAGÓGICOS Stella Maris Poggian
- OESTERHELD Y SUS ALEGORÍAS DEL FUTURO Ricardo Haye
- NEGRAS GRAFIAS CONTEMPORÂNEAS: DAS ESCREVIVÊNCIAS AOS GESTOS PERFORMATIVOS Cristian Souza de Sales
- LOS SONETOS DE LA MUERTEREPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS E DA MEMÓRIA EM GABRIELA MISTRAL Francemilda Lopes do Nascimento
- LOS RECORRIDOS DE LA CIUDAD Y DE LAS PALABRASLECTURAS DE LA EXPERIENCIA EN PERIFÉRICA BLVD Florencia Rossi
- ENTRE AS RUÍNAS DO PODERARTE E CINEMA, GOLPE E ALEGORIA Fernando Simplício dos Santos
- UM OLHAR SOBRE O “VOLUNTÁRIO” EM CONTOS DE INGLÊS DE SOUSA Raquel Alves Ishii
ARTIGOS
- A IMAGEM DO “OUTRO”A ALTERIDADE QUESTIONANDO O “HOMEM CORDIAL” Armstrong da Silva Santos
- EL COLONIALISMO HUMANITARIOPRESERVACIÓN DEL SUJETO BIOLÓGICO O ANIQUILACIÓN DEL SUJETO CULTURAL? Jesús José Diez Canseco Carranza
Muiraquitã – v. 6 n. 1 (2018)
APRESENTAÇÃO
- APRESENTAÇÃO Gerson Rodrigues de Albuquerque
ENSAIOS
- CAUBÓIS E… Jimmie Durham
- CANIBALISMO NO BRASIL DESDE 1500… Maria Thereza Alves
- DEZ TRABALHOS DE ARTE INDÍGENA QUE MUDARAM A FORMA COMO IMAGINAMOS NÓS MESMOS Richard Hill
- EL LADO OSCURO DE LA GLOBALIZACIÓNUNA LECTURA INTERTEXTUAL DE EL SUEÑO DEL CELTA (2010), DE MARIO VARGAS LLOSA Y DE CONGO INC. LE TESTAMENT DE BISMARCK (2014), DE IN KOLI BOFANE Gilbert Ndi Shang
ARTIGOS
- TEATRO EM TEMPOS ESCUROSUM PANORAMA DE UM TEATRO DE INTERVENÇÃO Carlos André Alexandre de Melo
- RIOS, PONTES, BALSAS E FRONTEIRASUMA PROVOCAÇÃO DESDE A BRASILIDADE LIMINAR E PRECÁRIA DO VALE DO RIO ACRE Marcello Messina, Jairo de Araújo Souza
- FESTA DOS MORTOS, RELAÇÕES DE SOCIABILIDADES E O CONSUMO DE MANICUERA Maria Betânia Barbosa Albuquerque, Karen Azevedo Malar
- NARRATIVAS SOBRE PROSTITUIÇÃO NO ACRE TERRITÓRIO (1904-1920) Altaíza Liane Marinho
- A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA Alexandre Leidens
Muiraquitã – v. 5 n. 2 (2017)
APRESENTAÇÃO
- APRESENTAÇÃO – SOUTH-VERTING ITALIAN STUDIES: AN INTRODUCTIONJoseph Pugliese, Marcello Messina
DOSSIÊ
- THE SOUTHS OF “THE WEST”GEOCORPOGRAPHICAL ASSEMBLAGES OF PLANTS, COLONIALISM AND RACE IN SERGIO LEONE’S METAFIGURAL SPAGHETTI WESTERNSJoseph Pugliese
- “LONG LIVE ANARCHISM” AND ITS SOUTHERN DISCONTENTSOUTH-VERTING THE “TRANS-” OF RADICAL TRANSNATIONAL KNOWLEDGE IN IL RISVEGLIOLara Palombo
- GENDERED METAPHORS OF TERRITORIAL SUBORDINATION, THEOLOGIES OF INDEPENDENCE AND IMAGES OF A LIBERATED FUTURE: SODARO & DI BELLA’S LÀSSAMI AS A SICILIAN DECOLONIAL ALLEGORYMarcello Messina
- (DIS)FIGURING WHITE TEMPLATE VISION THROUGH PASSIONEUN’AVVENTURA MUSICALEStefania Capogreco
- ZOË BOCCABELLA’S CALABRIAN CHAPTER IN MEZZA ITALIANA AS A SYMBOLIC ELIMINATION OF SOUTHERNESS FROM HER OWN DIASPORIC SELFTeresa Di Somma, Marcello Messina
RESENHAS
- “NINGUÉM SABE DE NADA, NINGUÉM VIU NADA. TODOS CALADOS”Raquel Alves Ishii
OUTROS ARTIGOS
- SITUACIÓN DEL INDÍGENA AMAZÓNICO PERUANOA MITAD DE UNA DOBLE E IRRECONCILIABLE DISCURSIVIDAD?Jesús José Diez Canseco Carranza
- A DENSIDADE POÉTICA DA MARGEMO LUGAR DE ONDE OS BRÔ MC´S EMITEM A SUA VOZ, O SEU CANTOLays Emanuelle Viédes Lima
- “BECO DO MIJO”DO CONTO AO DRAMA – ALGUNS DIÁLOGOSJuliana Feitosa Albuquerque
- A CULTURA NA AMAZÔNIAUMA TRADUÇÃO DA TRADIÇÃO EM CANÇÕES ACRIANAS DA NOSSA CONTEMPORANEIDADEAdriana Alves
- FIOS DO DISCURSO PREDOMINANTE NO CURRÍCULOLÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTALValda Inês Fontenele Pessoa
- ÓRFÃOS DO ELDORADOCONFLUÊNCIAS IDENTITÁRIAS E CULTURAIS NA NARRATIVA DE MILTON HATOUMMaria Alexandrina Félix de Andrade Silva
- SUJEITOS, IDENTIDADES E OUTRA(S) AMAZÔNIA(S) NAS LETRAS DAS CANÇÕES DE NILSON CHAVESJairo de Araújo Souza
Muiraquitã – v. 5 n. 1 (2017)
APRESENTAÇÃO
- APRESENTAÇÃOGerson Rodrigues de Albuquerque, Marcello Messina
ARTIGOS
- A AMAZÔNIA BRASILEIRA EM MILTON HATOUMUMA LEITURA DE RELATO DE UM CERTO ORIENTE E DOIS IRMÃOSFrancisco Aquinei Timóteo Queirós, Francielle Maria Modesto Mendes
- TRADIÇÃO E PODERA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA, DE JOÃO DE BARROS (1540)Patrícia Rafaela Otoni Ribeiro
- BICHAS, O DOCUMENTÁRIOHISTÓRIAS DE HOMOFOBIA E EMPODERAMENTO EM UMA LEITURA QUEERSulivan Charles Barros
- PERFORMANCE-AS-RESISTANCE AND RESISTANCE-AS-PERFORMANCE IN THE NO MUOS MOVEMENT IN SICILYMarcello Messina
- OLHARES DE DENTROA REINVENÇÃO DA AMAZÔNIA PELO CINEMA AMAZONENSE CONTEMPORÂNEORafael de Figueiredo Lopes
- INTERCULTURALIDADE E ENSINO DE LÍNGUASRaquel Alves Ishii
- CASA ABRIGO MÃE DA MATA EM RIO BRANCO – ACREEXPERIÊNCIA DE POLÍTICA PARA AS MULHERESMadge Porto
- OS CAÇADORES DO RIOZINHO DO ANFRÍSIOSABERES E PRÁTICAS CULTURAIS ENTRE NARRATIVAS E IMAGENSFlávio Bezerra Barros
- UM MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA JORNALÍSTICAAna Paula Altvater Santos, Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
- O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURALJulia Lobato Pinto de Moura, Fábio de Farias Soares
ENSAIOS
- DE VILOCO A MEDELLÍNEL TRASFONDO DE LA TRAMASilvia Rivera Cusicanqui
- TENSÕES (DE)COLONIAIS EM CHUVA BRANCA, DE PAULO JACOBMaria de Nazaré Cavalcante de Sousa
- O FESTIVAL DE CINEMA PACHAMAMA E A CONDIÇÃO COLONIAL DO AUDIOVISUAL NO ACREJoão José Veras de Souza
- “ORIGENS”Gerson Rodrigues de Albuquerque
Muiraquitã – v. 4 n. 2 (2016)
APRESENTAÇÃO
- ApresentaçãoValda Inês Fontenele Pessoa, Josebel Akel Fares
ARTIGOS
- Aprendizagem de Português escrito por indígenas Jaminawadificuldades e estratégias facilitadorasShelton Lima de Souza, Rosenilda Nunes Padilha
- Orientações curriculares e formação continuadasilenciamento do professorValda Inês Fontenele Pessoa
- Descolonização de currículos, percepções e comportamentos na escola “Serra do Papagaio”uma proposta de intervençãoFernanda Cougo Mendonça
- A implementação de uma sequência didática para o ensino do artigo de opinião no Ensino Médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagemMarilúcia dos Santos Domingos Striquer, Cláudia Roberta Consolin
- A definição da política de formação inicial de professores na Ufacterreno de impasses, disputas e lutas concorrenciaisTânia Mara Rezende Machado, Elizabeth Miranda de Lima, Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria
ENTREVISTAS
- Entrevista com a professora Silvia Rivera CusicanquiFrancisco Pazzarelli
ENSAIOS
- Educação Estética e Arte Literáriaum caminho de muitas veredasMaurício Silva
- Elaboración del recuerdo e identidad en situación de violencia políticanarraciones de la etnia Asháninka de la Amazonía peruanaMarcela Orellana Muermann, Paula Giovanetti Arancibia
- Leituranovos cenários e desafios para os profissionais de LetrasJoão Cláudio Arendt, Valneide Luciane Azpiroz
- Escutar interpretações e interpretarmemórias do “Povo da Ayahuasca”Gerson Rodrigues de Albuquerque
- Comunalidades anarquistasuna aproximación testimonialSilvia Rivera Cusicanqui
Muiraquitã – v. 4 n. 1 (2016)
APRESENTAÇÃO
- ApresentaçãoGerson Rodrigues Albuquerque
ARTIGOS
- Entre o banquete e o corpouma possível leitura carnavalizante de “como água para chocolate”Suerda Mara Monteiro Vital Lima
- Encontros e desencontros em narrativas de haitianos na Amazônia acreanaArmstrong da Silva Santos
- Os índios, a catequese e a civilização no Amazonas (1845-1898)entre o fracasso e a resistênciaBruno Miranda Braga
- A escrita Waimiri-Atroari, uma etnografia da etnologia indígenamemórias e a construção social da resistênciaEduardo Gomes da Silva Filho
- Patrimônios do “fundo” na encantaria amazônica“entre cosmologias, memórias e identidades marajoaras”Joel Pantoja da Silva, Fabiano de Souza Gontijo
- Silenciamentos, formação e artes cênicas: o esvaziamento da experiênciaVanessa Nogueira de Oliveira
- A Umbanda em RondôniaMarta Valéria de Lima
- Versões discursivas da Amazôniaentre a “ficção e o real” na obra “À margem da história”, de Euclides da CunhaRomário Ney Rodrigues de Souza
- Narrativas pós-italianasa re-imaginação da unidade nacional nas canções do sul da ItáliaMarcello Messina
- Dez anos no Amazonas (1897-1907)um imaginário social da AmazôniaAltaíza Liane Marinho
- O Rio Croaresultado de muitas vozes um lugar narrado nas perspectivas do ecoturismoPabla Alexandre Pinheiro da Silva
- Subjetividades indígenasdescolonizando horizontesFrancis Mary Soares Correia da Rosa