Nesta quinta-feira (29) a partir das 15h (AC) e 17h (BSB), o pesquisador do laboratório e Mestre em Antropologia Social (UFPR), Paulo Roberto N. Ferreira vai apresentar “Políticas huni kuĩ de educação na remenda do céu com a terra”. Todos estão convidados!
▶️ Sala de transmissão: https://us02web.zoom.us/j/86545551908?pwd=NG9Ud3krRExpaGowekxpYk9pdWxTZz09
Link para inscrição: https://www.even3.com.br/Geadeldialogosdecoloniais2021
Link Youtube: https://youtu.be/e6lgHpjKP5c
A professora do Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) e do curso de Jornalismo da Ufac, Francielle Maria Modesto Mendes, participou do podcast Guilhotina (https://diplomatique.org.br/guilhotina-126-fabiana-moraes-e-francielle-mendes/), do Le Monde Diplomatique Brasil. No podcast foram discutidas questões que abordam os debates interseccionais nos meios de comunicação, a participação do jornalismo na normatização da sociedade e seu papel na construção de uma (falsa) universalidade.
Apresentado por Bianca Pyl e Luís Brasilino, o programa debateu o livro “Pesquisa em comunicação: jornalismo, raça e gênero” (https://bit.ly/3iFPtbN), organizado por Francielle Modesto, Aquinei Timóteo e Wagner Costa. O e-book foi lançado em fevereiro pela editora do Núcleo de Estudos das Culturas Amazônicas e Pan-Amazônicas (Nepan).
Além de Francielle Modesto, o podcast contou com a participação da professora Fabiana Moraes, autora de um dos capítulos do livro. A obra “Pesquisa em comunicação: jornalismo, raça e gênero” articula raça e gênero com o cinema, a telenovela, o jornalismo impresso e televisivo, o colunismo social e o funk.
Sobre as autoras
Fabiana é professora do curso de Comunicação Social da Universidade Federal de Pernambuco, jornalista e doutora em Sociologia, com pesquisas acadêmicas e reportagens voltadas para a questão da hierarquização social com foco na invisibilidade de grupos vulneráveis. É vencedora de três prêmios Esso e autora de cinco livros, dentre eles “O nascimento de Joicy”.
Francielle possui graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo e em Letras Inglês, mestrado em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre, doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo e é professora do curso de graduação em Jornalismo, do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade e do Programa de Mestrado Profissional em História da Universidade Federal do Acre (UFAC), editora da Revista Tropos: Comunicação, Sociedade e Cultura e líder do grupo de pesquisa Mídias, imaginário e representação: uma cartografia das Amazônias (Mirca).
EDITAL CENTRO DE IDIOMAS Nº 02/2021 DE VAGAS PARA EXAMES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA ESPANHOLA E LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL
O Programa de Extensão de Ensino de Línguas da Universidade Federal do Acre – Centro de Idiomas da Ufac – torna público o edital de vagas para realização de exames on-line de leitura em Língua Inglesa, em Língua Espanhola e em Língua Portuguesa como língua adicional – para estrangeiros, indígenas e surdos, com 100 (cem) vagas para cada língua, sendo 60 (sessenta) vagas para comunidade interna e 40 (quarenta) vagas para comunidade externa à universidade.
I. DAS INSCRIÇÕES
Art. 1º Poderão inscrever-se para realizar os exames de leitura candidatos que não possuam vínculo com a Universidade Federal do Acre e discentes de cursos pós-graduação Stricto Sensu da Universidade Federal do Acre.
Art. 2º As inscrições ocorrerão por meio do formulário eletrônico https://forms.gle/scE9u1DVvX2JqTGw5, das 12h do dia 19 julho de 2021 às 18h do dia 23 de julho de 2021.
Art. 3º Para realizar a inscrição, o formulário requisitará:
§1º Os candidatos que necessitam de atendimento especial devem informar na ficha de inscrição a sua especificidade para que as devidas providências sejam tomadas.
§2º Para os candidatos surdos, o profissional Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais/Libras interpretará somente as instruções dadas oralmente para os demais candidatos.
§3º A emissão de atestado de proficiência em língua portuguesa como língua adicional para candidatos estrangeiros somente será emitida após a realização das etapas de prova escrita e de prova oral que serão agendadas em momento posterior.
§4º A não apresentação da devida documentação implicará no indeferimento da inscrição.
Art. 4º As informações sobre deferimento e indeferimento de inscrição serão enviadas por e-mail informado pelo candidato.
II. DAS VAGAS
Art. 5º Serão ofertadas um total de 300 (trezentas) vagas para a realização dos Exames de Leitura em Línguas, na forma abaixo discriminada:
| LÍNGUA INGLESA | |
| COMUNIDADE INTERNA | COMUNIDADE EXTERNA |
| 60 VAGAS | 40 VAGAS |
| LÍNGUA ESPANHOLA | |
| COMUNIDADE INTERNA | COMUNIDADE EXTERNA |
| 60 VAGAS | 40 VAGAS |
| LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL | |
| COMUNIDADE INTERNA | COMUNIDADE EXTERNA |
| 60 VAGAS | 40 VAGAS |
§1º Entende-se por comunidade interna os discentes de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos-administrativos que possuam vínculo com a Ufac, seja por meio de matrícula institucional, seja por vínculo empregatício ou profissional.
§2º Entende-se por comunidade externa todos os candidatos sem vínculo institucional oficial (matrícula) com a Universidade Federal do Acre.
Art. 6º O preenchimento das vagas será por ordem de inscrição.
§1º Discentes de pós-graduação da Ufac terão prioridade nas vagas destinadas à comunidade interna.
Art. 7° As vagas estão sujeitas a remanejamento entre as categorias (comunidade interna e externa) em uma mesma língua.
§1º Um cadastro de reserva será constituído, se necessário, para que se possa proceder o remanejamento de vagas.
III. DO EXAME
Art. 8º O exame consiste em uma prova com 10 (dez) questões objetivas de múltipla escolha, no valor de 1,0 (um) ponto cada.
Art. 9º O exame é gratuito e será realizado de forma on-line, no horário de Rio Branco – Acre, das 10h às 12h.
Art. 10 A duração do exame será de 02 (duas) horas e é encerrado automaticamente ao término do tempo estabelecido.
§1º Nos casos de candidatos que necessitem de atendimento especial, a duração da prova será de 3 (três) horas, em conformidade ao previsto no art. 27 do Decreto N. 3.298, de 20 de dezembro de 1999, com início às 9h e término às 12h.
Art. 11 A aplicação ocorrerá por meio de videoconferência por meio do Google Meet e será gravada.
Art. 12 É permitido somente o uso de dicionário impresso durante a realização do exame.
Art. 14 Para a realização do exame, o candidato deverá dispor de sinal de internet, de computador, de webcam e de microfone.
Art. 15 Recomenda-se ingressar na sala virtual com 01 (uma) hora de antecedência.
§1º O Centro de Idiomas não se responsabilizará por problemas de ordem técnica de equipamentos do candidato, por falta de energia elétrica ou por falta de conectividade com o sinal de internet.
Art. 16 O candidato deve ter o documento de identificação com foto ao alcance da mão, caso seja requerido no momento de realização do exame.
§1º Na impossibilidade de identificação do candidato e respectivo documento com foto acarretará na eliminação do candidato.
Art. 17 Após o ingresso na sala virtual, a identificação e a verificação de condições técnicas para realização do exame de todos os candidatos, o Aplicador autorizará o início do exame.
Art. 18 Não é permitido o uso de celular ou tablet para realização do exame, devido às limitações para acesso simultâneo à videoconferência e ao questionário da prova nesses dispositivos.
Art. 19 Não é permitida a comunicação entre candidatos durante a realização do exame.
Art. 20 Candidatos que necessitarem de atendimento especial terão acompanhamento técnico por parte do Núcleo de Apoio à Inclusão/NAI da Ufac no que tange, exclusivamente, ao suporte e/ou aos esclarecimentos e instruções gerais para realização do exame.
Art. 21 Serão emitidos e enviados por e-mail atestados de rendimento somente para os candidatos com nota igual ou superior a 5,0 (cinco).
IV. DA ELIMINAÇÃO
Art. 22 O candidato será eliminado caso:
V. CRONOGRAMA
| INSCRIÇÕES PARA TODAS AS LÍNGUAS | 19 a 23 de julho de 2021 |
| EXAMES DE LEITURA | DATA |
| LÍNGUA ESPANHOLA | 07 de agosto de 2021 |
| LÍNGUA INGLESA | 14 de agosto de 2021 |
| LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL | 21 de agosto de 2021 |
VI. RESULTADOS
Art. 23 O resultado dos exames de leitura será encaminhado por e-mail aos candidatos.
VII. DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 24 A inscrição do candidato, neste edital, implica na anuência às regras do certame.
Art. 25 Dúvidas sobre o processo de inscrição e/ou sobre a realização dos exames podem ser enviadas para o email: centroidiomas@ufac.br.
Art. 26 Os casos omissos, neste edital, serão decididos pela Coordenação do Centro de Idiomas da Ufac.
Rio Branco – Acre, 14 de julho de 2021.
Mais informações: https://idiomasufac.com/
Nesta quinta-feira (22) a partir das 15h (AC) e 17h (BSB), os pesquisadores do laboratório, prof. Jhon Hilder Perez e prof. Komayari Asheninka vão apresentar “A Escola Asheninka Samuel Piyãko”. Todos estão convidados!
▶️ Sala de transmissão: https://us02web.zoom.us/j/86545551908?pwd=NG9Ud3krRExpaGowekxpYk9pdWxTZz09
O professor do Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) e do curso de Jornalismo da Ufac, Francisco Aquinei Timóteo Queirós, lançou, recentemente, o livro “Micro-história italiana e Jornalismo em O olho da rua, de Eliane Brum” (322 p., editora Insular). O livro conta com prefácio da professora Beatriz Marocco (Unisinos) e posfácio da pesquisadora, Maíra Vendrame (Unisinos).
A obra está dividida em cinco capítulos e busca refletir sobre os sujeitos subalternos na narrativa jornalística de “O olho da rua”, coletânea de reportagens da repórter gaúcha, Eliane Brum. Queirós explica que a pesquisa dialoga com os pressupostos teórico-metodológicos da micro-história italiana ao se aproximar dos estudos de Carlo Ginzburg e Giovanni Levi.
No livro, Francisco Aquinei Timóteo Queirós pontua a necessidade de se investigar os contextos sociais, históricos e jornalísticos a partir do acesso aos estratos da cultura popular, como forma de articular um conjunto de narrativas contra-hegemônicas e de reflexão sobre a prática jornalística.
“A prática de Eliane Brum se afasta das atividades profissionais hegemônicas, das sintaxes objetivadas e das gramáticas generalizantes do jornalismo tradicional, definindo um percurso que eu compreendo como micro-jornalístico. Brum não fica aprisionada a temas e a fontes oficiais. Seu movimento analítico é marcado pelo processo de desentranhamento dos discursos e personagens, abrindo-se para um jornalismo problematizador, em que estejam comungadas diversificadas histórias, sujeitos, costumes e realidades”, explica Queirós.
O livro pode ser adquirido pelo site da Editora Insular: https://bit.ly/2US2ExY
Focus: Linguagem em debate: Palestra com a doutoranda Aline Kieling Juliano Honorato Santos (PPGLI/Ufac) Título: A curadoria de sentidos em (multi/trans)letramentos digitais na ‘(trans)formação’ docente 26/07/21, às 16h30min (Horário de Rio Branco – AC) Inscrições até 25/07/21 pelo link https://forms.gle/2FN8FH9YET58ZQxA6
Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores de Língua Inglesa
Focus: Linguagem em debate: Palestra com o doutorando Airton Santos de Souza Junior (PPGLI/Ufac) Título: Sobre o percurso histórico da Linguística Aplicada (LA): entre a perspectiva aplicacionista e a transdisciplinar/indisciplinar 19/07/21, às 16h30min (Horário de Rio Branco – AC)
Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores de Língua Inglesa
