Dissertação defendida no PPGLI aborda as representações sociais dos professores sobre planejamento de ensino

Ocorreu no último dia 15 de fevereiro, a defesa pública de dissertação do mestrando Edilson Batista de Sá, cujo título é “As representações sociais dos professores sobre planejamento de ensino no contexto das políticas de avaliação em larga escala da educação”.