A chamada para o Dossiê “Línguas e literaturas indígenas: narrativas, práticas de bilinguismo e situações de conflitos linguísticos” da Muiraquitã – Revista de Letras e Humanidades do Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre foi prorrogada até o dia 15/06/2019. Os artigos, ensaios, entrevistas ou resenhas deverão ser submetidos ao sistema eletrônico da revista no link: http://revistas.ufac.br/revista/index.php/mui/index

Abaixo, segue-se a ementa do dossiê, sob coordenação e responsabilidade do Prof. Dr. Shelton Lima de Souza (UFAC/PPGLI/Laboratório de Interculturalidade):

Ementa: Para transitar em diferentes ambientes no Brasil e terem suas necessidades atendidas, indígenas e outros grupos sociais não-falantes de português como língua materna, entre eles surdos e imigrantes, se veem obrigados a ter de aprender a língua portuguesa, consubstanciando-se em um tipo de bilinguismo classificado como compulsório (MAHER, 2007, p. 68). Segundo esta autora, para os não-indígenas, ser bilíngue é uma opção; pode-se escolher se quer ser monolíngue em português ou aprender outras línguas, a depender, evidentemente, das características sociais, nas quais os indivíduos estejam envoltos; contudo, para os povos indígenas, o bilinguismo é imposto, mostrando a relação desigual existente entre línguas minoritárias e o português. Os indígenas, a partir de uma realidade social com a qual tem de lidar todos os dias, tiveram contato com as variedades orais do português desde a tenra idade. O contato línguas indígenas-português, permeado por conflitos de diversas naturezas, mostra a diversidade resultante das práticas linguísticas e acena para um cenário linguístico plurilíngue no Brasil. Tendo em vista este contexto de diferentes realidades linguísticas, em que narrativas indígenas e suas produções literárias estão em contato direto com a produção linguística em português, permeado por relações desiguais de poder e de conflitos intensos, convidamos autoras e autores para contribuir, por meio de artigos, resenhas, ensaios, com a temática em questão.

Os artigos, ensaios, entrevistas ou resenhas deverão ser submetidos pelo sistema eletrônico da revista, pelo link

http://revistas.ufac.br/revista/index.php/mui/index

As diretrizes para autores e outras informações adicionais podem ser acessadas pelo link:

http://revistas.ufac.br/revista/index.php/mui/about/submissions#authorGuidelines

Acesso aos volumes anteriores:

http://revistas.ufac.br/revista/index.php/mui/issue/archive

Publicado: 30/04/2019 16h50,Última modificação: 30/04/2019 16h50

Na tarde de hoje, 29, ocorreu a defesa de dissertação do mestrando Cícero Dantas dos Santos Filho intitulada Assentados do PAD (Programa de Assentamento Dirigido) Boa Esperança: trajetórias e identidades.

Participaram da Banca Examinadora o Prof. Dr.Francisco Bento da Silva –Presidente/Orientador (UFAC), a Profa. Dra. Maria de Jesus Morais–Examinadora Interna (UFAC) e a Profa. Dra. Tânia Mara Rezende Machado– Examinadora Externa (UFAC)

2019 – Defesa de dissertação de Cícero Dantas dos Santos Filho

2019 – Defesa de dissertação de Cícero Dantas dos Santos Filho

2019 – Defesa de dissertação de Maria de Nazaré Rodrigues de Lima

2019 – Defesa de dissertação de Maria de Nazaré Rodrigues de Lima

2019 – Defesa de dissertação de Maria de Nazaré Rodrigues de Lima

Ocorreu na manhã de hoje, 29, a defesa pública de dissertação da mestranda Maria de Nazaré Rodrigues de Lima intitulada Discursos e práticas pedagógicas de professores da Educação Básica do interior da Amazônia acreana sobre o uso das TICS e letramento digital no Ensino de Língua Portuguesa.

Participaram da Banca Examinadora o Prof. Dr.José Mauro Souza Uchôa –Presidente/Orientador (UFAC), Profa. Dra. Lindinalva Messias do N. Chaves –Examinadora Interna (UFAC) e a Profa. Dra.Marileize França – Examinadora Externa (UFAC).

Ocorreu na tarde do dia 25, a defesa pública da dissertação intitulada “Linguagem e semiótica da canção: um estudo sobre a obra de Jorge Cardoso gravada nos anos de 1980″, de autoria do mestrando José Eliziário de Moura.

2019 – Defesa de dissertação de José Eliziário de Moura

2019 – Defesa de dissertação de José Eliziário de Moura

2019 – Defesa de dissertação de José Eliziário de Moura

Participaram  da Banca Examinadora o Prof. Dr.Francisco Bento da Silva –Presidente/Orientador (UFAC), Prof. Dr. Mário Luis Villarruel da Silva –Examinador Externo (UFAC) e Prof. Dr.Marcello Messina – Examinador Interno (UFPB).

Na manhã de hoje, 24, no Auditório do Bloco dos Mestrados, iniciou-se o semestre letivo do Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Ufac, com as turmas dos cursos de mestrado e doutorado.

Neste ano de 2019, inicia-se também a  primeira turma de doutorado em Letras: Linguagem e Identidade, uma turma de 20 alunos, dos quais 11 são docentes da Ufac.

“Penso que nesta manhã iniciamos uma nova etapa na vida do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade e isso é resultado de intenso trabalho coletivo. Abrir um ano letivo com uma nova turma de Mestrado e com a primeira turma de Doutorado é motivo de muita alegria, mas também da certeza que nossas responsabilidades triplicaram. O PPGLI é hoje um ponto de referência em muitos sentidos, especialmente, por sua área de concentração em Linguagem e Cultura o que permite o trânsito de diferentes possibilidades de estudos e pesquisas com foco na diversidade étnica, cultural e linguística do sudoeste amazônico e da fronteira trinacional Brasil-Peru-Bolívia, onde o Programa está instalado.”, comentou o Coordenador do PPGLI, Prof. Dr. Gerson Albuquerque

Para o Vice-Reitor da Ufac, Prof. Dr. Josimar Batista, é um conquista da Ufac e do esforço coletivo de um grupo de professores e alunos: “A Ufac ganha muito com a Pós-Graduação em Letras e a Administração Superior reconhece o trabalho desenvolvido nos últimos anos pelo PPGLI”.

Após o ato oficial de abertura do semestre letivo, a aula inaugural foi proferida pela Profa. Dra. Lindinalva Messias do Nascimento Chaves, com a temática “Implicações teórico-metodológicas e culturais do Atlas Fonético do Acre”.

A Profa. Lindinalva Messias é docente do PPGLI desde a sua criação no ano de 2006, possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1978), graduação em Direito pela Universidade Federal do Acre (1992), mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade de Paris VII (1984) e doutorado em Fonética Experimental pela Universidade de Estrasburgo I, França (1999). Atualmente é professora associada III do Centro de Educação, Letras e Artes da Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: fonética e fonologia da lingua portuguesa, ensino de língua estrangeira (FLE) e variação linguística. (Com informações do Currículo Lattes)

Inscreva-se aqui