Na manhã de hoje, 24, no Auditório do Bloco dos Mestrados, iniciou-se o semestre letivo do Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Ufac, com as turmas dos cursos de mestrado e doutorado.
Neste ano de 2019, inicia-se também a primeira turma de doutorado em Letras: Linguagem e Identidade, uma turma de 20 alunos, dos quais 11 são docentes da Ufac.
“Penso que nesta manhã iniciamos uma nova etapa na vida do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade e isso é resultado de intenso trabalho coletivo. Abrir um ano letivo com uma nova turma de Mestrado e com a primeira turma de Doutorado é motivo de muita alegria, mas também da certeza que nossas responsabilidades triplicaram. O PPGLI é hoje um ponto de referência em muitos sentidos, especialmente, por sua área de concentração em Linguagem e Cultura o que permite o trânsito de diferentes possibilidades de estudos e pesquisas com foco na diversidade étnica, cultural e linguística do sudoeste amazônico e da fronteira trinacional Brasil-Peru-Bolívia, onde o Programa está instalado.”, comentou o Coordenador do PPGLI, Prof. Dr. Gerson Albuquerque
Para o Vice-Reitor da Ufac, Prof. Dr. Josimar Batista, é um conquista da Ufac e do esforço coletivo de um grupo de professores e alunos: “A Ufac ganha muito com a Pós-Graduação em Letras e a Administração Superior reconhece o trabalho desenvolvido nos últimos anos pelo PPGLI”.
Após o ato oficial de abertura do semestre letivo, a aula inaugural foi proferida pela Profa. Dra. Lindinalva Messias do Nascimento Chaves, com a temática “Implicações teórico-metodológicas e culturais do Atlas Fonético do Acre”.
A Profa. Lindinalva Messias é docente do PPGLI desde a sua criação no ano de 2006, possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1978), graduação em Direito pela Universidade Federal do Acre (1992), mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade de Paris VII (1984) e doutorado em Fonética Experimental pela Universidade de Estrasburgo I, França (1999). Atualmente é professora associada III do Centro de Educação, Letras e Artes da Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: fonética e fonologia da lingua portuguesa, ensino de língua estrangeira (FLE) e variação linguística. (Com informações do Currículo Lattes)
