Por Maria Mariana Mota

O Centro de Idiomas da Universidade Federal do Acre (Ufac) publicou o edital que regulamenta a oferta de 400 vagas para exames de leitura em línguas adicionais, contemplando inglês, francês, espanhol e português. As inscrições são gratuitas e estarão abertas entre 12h do dia 30 de outubro e 18h do dia 31 de outubro de 2025, pelo formulário eletrônico disponível em: https://forms.gle/ifAAcynar39XXfDK7.

Comunidade interna e externa podem participar

Podem se inscrever candidatos vinculados ou não à Ufac, compondo duas categorias: comunidade interna (estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos-administrativos da instituição) e comunidade externa (demais interessados).

Para cada língua, serão ofertadas 60 vagas para a comunidade interna e 40 para a comunidade externa, totalizando 100 vagas por idioma.

Provas online e gratuitas

Os exames serão realizados de forma remota, via Google Meet, e terão duração de duas horas (ou três horas, no caso de candidatos com atendimento especial). As provas de inglês e espanhol exigem que o candidato escolha uma área do conhecimento no momento da inscrição. Já as provas de francês e português abordarão temas de conhecimentos gerais.

A aplicação ocorrerá nas seguintes datas:

• 21 de novembro de 2025 – Exames de inglês e francês
• 28 de novembro de 2025 – Exames de espanhol e português como língua adicional

O exame contará com 10 questões objetivas, valendo 1 ponto cada. Durante a aplicação, será permitido apenas o uso de dicionário impresso.

Requisitos técnicos

Para participar, os candidatos precisam ter computador com câmera, microfone e acesso estável à internet. O uso de celulares e tablets não será permitido. O Centro de Idiomas reforça que não se responsabiliza por falhas técnicas, falta de energia ou problemas de conectividade durante a aplicação.

Os participantes poderão acessar a sala virtual com uma hora de antecedência para verificar as condições técnicas. Será obrigatória a apresentação de documento oficial com foto no momento do exame.

Resultado e certificação

O resultado será enviado automaticamente por e-mail após o término do exame. Apenas candidatos com nota igual ou superior a 5,0 receberão atestado de rendimento, emitido em até três semanas após a aplicação.

Contato

Dúvidas sobre o processo podem ser encaminhadas ao e-mail centroidiomas@ufac.br ou consultadas no site idiomasufac.com.

O edital completo foi publicado em 21 de outubro de 2025, e a inscrição implica concordância com todas as regras do certame.

Doze anos após a implementação de suas primeiras cotas para grupos historicamente minorizados, o Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre (PPGLI-UFAC) consolidou sua Política de Ações Afirmativas, tornando-se uma referência na construção da política institucional de pós-graduação da Ufac.

Desde 2013, o PPGLI tem procurado ampliar as reservas de vagas específicas, agora incluindo também pessoas transexuais, travestis, transgêneros, refugiados e quilombolas. Essa expansão aponta o compromisso contínuo do programa com a inclusão e a diversidade, fortalecendo a representação de todos os grupos na universidade.

No ano de 2022, um ponto alto dessa política foi a turma especial para pessoas indígenas através do Edital PROPEG nº 06/2022 – Políticas afirmativas: Década Internacional das Línguas Indígenas, com a seleção pública de candidato(a)s indígenas para o preenchimento de 15 (quinze) vagas para o Curso de Mestrado e 10 (dez) vagas para o Curso de Doutorado em Letras: Linguagem e Identidade.

Para o coordenador do PPGLI, Prof. Gerson Albuquerque, as ações reforçam o compromisso político do programa com a garantia de direitos de grupos invisibilizados nos espaços acadêmicos: “essa ampliação das modalidades de vagas vem sendo acompanhada de todo um esforço para assegurar também a permanência e é resultado da inserção social do Programa e do amplo diálogo com as organizações e movimentos sociais representativos desses grupos, imprescindíveis para que a Ufac promova políticas de reparação histórica e se torne uma instituição plural, aberta às diferenças e atenta aos desafios da contemporaneidade”, finalizou o coordenador.

Políticas de Ações Afirmativas (PAA) na pós-graduação da Ufac
Há dois anos, em novembro de 2023, o Conselho Universitário da Ufac aprovou uma resolução em que adota Políticas de Ações Afirmativas (PAA) para pessoas pretas, quilombolas, indígenas, com deficiência e transgêneras para ingresso e permanência nos cursos de Pós-Graduação da instituição. 

Participaram da Comissão que propôs a minuta de resolução, além do atual Coordenador do PPGLI, os professores Shelton Lima de Souza e Joaquim Maná Kaxinawá, além do egresso do Curso de Doutorado, Evandro Luzia Teixeira, e também militante do Movimento Negro no Acre. A participação do corpo docente e discente na construção da política institucional, para além do âmbito do PPGLI, reflete o impacto da experiência e o pioneirismo de tais ações desenvolvidas no programa.

Para Evandro Teixeira, “a política afirmativa desenvolvida no PPGLI da UFAC tem  rompido com os  muros da universidade, abrindo espaço para vozes plurais, o que reestrutura saberes como pontes,  não como privilégios. E segue inspirando novas ideias, confrontos e conhecimentos, em que pessoas indígenas, negros e negras contam suas próprias histórias”, concluiu.

Editores e Editoras de periódicos científicos da Área de Linguística e Literatura de todo o país se reuniram na Universidade Federal do Acre (Ufac), no último dia 30 de setembro, por ocasião do V Encontro Nacional de Editores e da II Reunião do Fórum de Editores da ANPOLL (FEANPOLL).

O Feanpoll é atualmente coordenado pelas professoras Bethania Mariani (UFF), Raquel Alves Ishii (UFAC) e Fernanda Correa Silveira Galli (UFPE) e pelo professor André Rezende Benatti (UEMS).

A programação do evento contou com a participação do Prof. Dr. José Magalhães, Coordenador da Área de Linguística e Literatura da CAPES que tratou do processo de avaliação de periódicos da Área de Linguística e Literatura junto à CAPES e seus novos critérios, e dos professores Frederico Augusto Garcia Fernandes (UEL) e Sônia Meneses (URCA) que debateram o tema “Ética e integridade em publicações científicas”.

O encontro marcou também a apreciação e aprovação da Resolução Feanpoll 01/2025 que institui uma Política de Ética e Integridade na pesquisa em periódicos da Área de Linguística e Literatura, a partir das Diretrizes para a Ética na Pesquisa e a Integridade Científica do Fórum de Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (FCHSSALLA). 

Os participantes aprovaram ainda em plenária a “Carta de Rio Branco”, documento que será encaminhado às instituições brasileiras de ensino com recomendações estruturantes para o reconhecimento e valorização do trabalho desenvolvido no âmbito da editoração científica – entre elas, a obrigatoriedade de incluir os periódicos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a criação de editais anuais de fomento e o reconhecimento da editoração científica na progressão funcional docente, a criação de campos de estágio em editoração científica nos programas de pós-graduação e sugere que as universidades criem seus próprios “Fóruns de Periódicos” vinculados às Pró-Reitorias de Pesquisa. 

Para Raquel Ishii, uma das coordenadoras do Feanpoll, já passa da hora de as universidades estabelecerem política de editoração científica com fomento e reconhecimento formal dos profissionais que atuam na editoração: “A maioria das instituições de ensino ignora o trabalho de editores e editoras, que segue voluntário e precarizado. Nas atuais condições em que estamos, boa parte de nossos periódicos da Área de Linguística e Literatura não consegue atender aos critérios estabelecidos por agências de fomento e avaliação, independente de serem critérios novos ou antigos”.

Leia a íntegra da carta de Rio Branco abaixo:

CARTA DE RIO BRANCO AOS DIRIGENTES DAS IES

PELO ESTABELECIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DE POLÍTICAS EDITORIAIS DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Aos Senhores Reitores e Senhoras Reitoras das Instituições de Ensino Superior Brasileiras

Prezados Reitores e Reitoras,

O Fórum de Editores da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística – ANPOLL, reunindo editores de periódicos da área de Letras e Linguística, acompanhou e sistematizou os debates realizados em 2025 sobre políticas editoriais e avaliação da produção científica. A partir das discussões advindas dos encontros promovidos por este fórum, a saber, “Métricas de avaliação de periódicos: impactos na avaliação da pós-graduação e os novos critérios da CAPES”, com a Profa. Michely Jabala Mamede Vogel (UFF); “Estratégias editoriais em Linguística e Literatura: políticas de periódicos e exigências de indexação”, com o Prof. Marcos Eduardo de Sousa (CEFET-MG/UFOP); e “Objetos editoriais e digitalidade: questões de fundo para a comunicação científica”, com a Profa. Luciana Salazar Salgado (UFSCar), construímos um conjunto de recomendações estruturantes, as quais sugerimos que sejam acolhidas e implementadas pelas respectivas administrações superiores ou providências a serem tomadas no âmbito de cada instituição:

Recomendações gerais:

1. Inclusão obrigatória dos periódicos científicos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), com metas e indicadores claros de sustentabilidade, visibilidade e internacionalização.
2. Institucionalização de políticas editoriais estruturadas, que prevejam, no mínimo, um edital anual de fomento aos periódicos (via agências de fomento ou recursos orçamentários próprios), assegurando continuidade e previsibilidade.
3. Valorização formal do trabalho editorial e da avaliação por pares, com previsão de inserção no Plano/Relatório de Atividades Docentes de modo a reconhecer horas dedicadas à edição, bem como a inclusão dessas atividades nos critérios de progressão funcional.
4. Disponibilização, pelas próprias IES ou por meio de consórcios nacionais, de ferramentas e suporte técnico para coleta, análise e divulgação de métricas altimétricas e de uso, fortalecendo a transparência e a governança dos periódicos.

Recomendações específicas

Além das recomendações gerais, propomos as seguintes ações estratégicas complementares, a serem adaptadas conforme a especificidade de cada universidade:

• Instituir, apoiar e manter o Fórum de Periódicos como instância integrante da política de Divulgação Científica e Popularização da Ciência da Universidade;
• Incentivar a participação dos periódicos científicos da IES no Portal de Periódicos da Universidade, a partir das políticas propostas e aprovadas pelo Fórum de Periódicos, em consonância com as demais instâncias da instituição;
• Formalizar e manter uma política de pagamento de DOIs (Identificador de Objeto Digital) dos periódicos dos Programas de Pós-Graduação disponibilizados no Portal de Periódicos.
• Garantir suporte técnico institucional para os periódicos, seja via Núcleo de Editoração, Biblioteca Universitária ou outra unidade competente;
• Apoiar os periódicos dos PPGs e demais revistas vinculadas a grupos de pesquisa e/ou institutos, visando qualificação e indexação nas principais bases nacionais e internacionais (SciELO, Scopus, Web of Science, Latindex, etc.);
• Criar campos de estágio curricular para demandas específicas de editoração científica, contribuindo para a formação de recursos humanos especializados e para a qualificação das atividades do Fórum de Periódicos;
• Publicar editais internos específicos voltados à qualificação dos periódicos científicos, conforme disponibilidade de recursos e com apoio da coordenação do Fórum de Periódicos;
• Reconhecer e valorizar as contribuições dos editores de periódicos científicos da universidade, criando indicadores objetivos que possam impactar positivamente a avaliação dessa atividade em editais internos e/ou processos de progressão funcional.

Contamos com o apoio de Vossas Senhorias para implementar as medidas propostas, fortalecendo a ciência aberta, a qualidade editorial e o impacto social da pesquisa produzida em nossas instituições.

Rio Branco – Acre, 30 de setembro de 2025.

Confira aqui as fotos do Encontro do Feanpoll: https://drive.google.com/drive/folders/1R5OxgYK3UDHBX9SsV546PRHLxDhtxlC2?usp=drive_link

Link: https://unemat.br/editais/1-9-2025-edital-n-002-2025-ppgecii-seletivo-turma-2026

A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll) elegeu, por aclamação, sua nova diretoria para gestão 2025-2027 durante o 39° Enanpoll, realizado na Universidade Federal do Acre (Ufac). A nova gestão assume com o compromisso de continuidade dos rumos já tomados pela Associação e ampliação das redes interinstitucionais, qualificação da circulação de pesquisas, ampliação da visibilidade de programas em diferentes regiões do país e intensificação da cooperação entre pós-graduação, educação básica e comunidades. A aclamação do público foi lida pelos participantes como sinal de coesão e compromisso com uma agenda acadêmica diversa e atenta às múltiplas especificidades. 

“Assumimos a gestão da ANPOLL com o compromisso de dar continuidade ao trabalho realizado e de honrar sua trajetória histórica. Reconhecemos o legado da Associação e nos colocamos diante do desafio de fortalecer sua presença e relevância científica, social e política. Reafirmo minha disposição, como presidenta, em conduzir uma gestão que projete a ANPOLL para o futuro. A presidência retorna ao Nordeste do país após mais de vinte anos, em um gesto importante para continuar o processo contínuo de deslocamento e de valorização da diversidade nacional que caracteriza nossa área. Nosso propósito é fortalecer a Associação como espaço de articulação científica, produção e circulação de conhecimentos, democracia e justiça social, em diálogo com a comunidade acadêmica e com as instâncias que constroem e sustentam o campo das Letras e da Linguística no Brasil.”, comentou Doris Matos, Presidenta eleita da Anpoll para o biênio 2025-2027.

Além da eleição da nova diretoria, o Conselho Deliberativo foi parcialmente renovado, com a aclamação das seguintes candidaturas para as vagas da Linguística: Bruno Oliveira Maroneze (PPGEL/UFMS e PPGL/UFGD) – titular; Renato Rodrigues Pereira (PPGEL/UFMS) – suplente; Albano Dalla Pria (PPGL/Unemat) – titular; Dircel Aparecida Kailer (UEL) – suplente. Para a vaga da Literatura, seguindo determinações estatutárias, assume o Professor Dr. Gerson Rodrigues de Albuquerque (PPGLI/UFAC) – Titular e o Professor Dr. Allison Marcos Leão da Silva (PPGLA/UEA) – suplente.

Diretoria eleita (2025-2027)

• Presidenta: Doris Cristina Vicente da Silva Matos  – Programa de Pós-Graduação em Letras (UFS)
• Vice-presidente: Shelton Lima de Souza  – Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (UFAC)
• 1º secretário: Carlos Magno Santos Gomes – Programa de Pós-Graduação em Letras/UFS 
• 2ª secretária: Adriana Dalla Vecchia – Programa de Pós-Graduação Profissional em Letras (UFS) 
• 1ª tesoureira: Cristiane Maria Campelo Lopes Landulfo de Sousa – Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (UFBA) 
• 2ª tesoureira: Renata Ferreira Costa Bonifácio – Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (UFBA)

Os conselhos Deliberativo e de Coordenadores de Grupos de Trabalho da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística propuseram à Assembleia Geral da Anpoll, ocorrida na última sexta-feira, 3 de outubro, durante o 39º Encontro Nacional da entidade, uma moção de aplausos à atual gestão da diretoria e, em especial, ao seu presidente, professor doutor Gerson Rodrigues de Albuquerque.

O documento, lido em sessão plenária no Teatro Universitário da Universidade Federal do Acre (UFAC), destaca a “dedicação incansável, competência administrativa e visão estratégica” da equipe que comanda a Anpoll em “cenário nacional complexo e desafiador para a Ciência, Tecnologia e Educação”. Para os conselheiros, a condução da associação tem sido marcada por transparência, diálogo constante com os programas de pós-graduação e consulta democrática, princípios que, segundo o texto, consolidam a entidade como um farol para a área de Linguística e Literatura.

A moção sublinha ainda a atuação do presidente Gerson Albuquerque junto a agências de fomento e ao Fórum de Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, reconhecendo-o como “voz ativa e respeitada” que tem defendido com “firmeza de princípios” os interesses da comunidade acadêmica.

“Pelos relevantes serviços prestados e pela condução exemplar dos trabalhos desta gestão, conferimos os mais calorosos aplausos à Diretoria da Anpoll e, de forma singular, ao seu Presidente”, conclui o documento, aprovado por unanimidade.

Leia abaixo o documento na íntegra:

MOÇÃO DE APLAUSO

À Diretoria da Anpoll e, em especial, ao seu presidente, Prof. Dr. Gerson Rodrigues de Albuquerque

Os membros do Conselho Deliberativo e do Conselho de Coordenadores de GTs da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL), em reunião ordinária do XXXIX ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL, realizada em 03/10/25, no uso de suas atribuições, vêm manifestar seu público e irrestrito reconhecimento à atuação da atual Diretoria da ANPOLL.

Em um cenário nacional complexo e desafiador para a Ciência, a Tecnologia e a Educação, a Diretoria demonstrou incansável dedicação, competência administrativa e visão estratégica, guiando os destinos da Associação com notável zelo e compromisso com os valores fundamentais de nossa comunidade.

De forma especial, destacamos a liderança e a atuação proeminentes do Senhor Presidente, Prof. Dr. Gerson Rodrigues de Albuquerque. Com inigualável dedicação e firmeza de princípios, o Professor Gerson tem sido uma voz ativa e respeitada de nossa Área perante agências de fomento e o Fórum de Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas Linguística, Letras e Artes.

Ressaltamos que esta gestão tem sido pautada pela transparência, pelo diálogo constante com as bases associadas e pelo respeito à consulta democrática, o que fortalece os laços entre os Programas de Pós-Graduação e consolida a ANPOLL como um farol para a área.

Pelos relevantes serviços prestados e pela condução exemplar dos trabalhos desta gestão, conferimos os mais calorosos aplausos à Diretoria da ANPOLL e, de forma singular, ao seu Presidente, Prof. Dr. Gerson Rodrigues de Albuquerque, desejando-lhes continuado sucesso em suas missões.

Rio Branco – AC, 03 de outubro de 2025.

O ANPOLL Integra, criado para celebrar a excelência da pesquisa entre graduandos e pós-graduandos da Área de Linguística e Literatura, anunciou na última sexta-feira, 3 de outubro, os trabalhos vencedores na categoria pôster do 39º Enanpoll. 

Realizado na Universidade Federal do Acre, o encontro reuniu, entre 1 e 3 de outubro, mais de mil pesquisadores e pesquisadoras que debateram sobre a política de pós-graduação para a área. Das dezenas de posters expostos, três se destacaram pela originalidade, rigor metodológico e impacto para a área.

Confira os trabalhos premiados nesta edição:

1º lugar: As pesquisadoras Manuela Gomes Aragão e Mirella Nunes Giracca, do Mestrado em Letras da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), foram premiadas pelo trabalho “Práticas discursivas tradutórias da obra obra ‘ABC..zônia: dicionário zoocultural da Amazônia: algumas notas de trabalho”.

2º lugar: A pesquisadora Ana Sara da Costa Ferreira, da Universidade Federal do Acre (UFAC), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI-UFAC), conquistou a segunda posição com “Amazonialismo no cinema: imagens sobre um mundo perdido em The Lost World (1924, 1960) e Jungle Cruise (2021)”

3º lugar: A pesquisadora Tamara Afonso dos Santos, das Universidades Federal do Acre e Federal de Rondônia, ficou em terceiro lugar com a pesquisa “Letramento digital na educação básica: percepções docentes frente às exigências normativas”. 

Ao premiar pesquisas inovadoras e relevantes durante o 39º Enanpoll, a Anpoll reafirma seu compromisso com a valorização da produção acadêmica, destacando a importância de estudos que abordam temas como práticas tradutórias, representações amazônicas no cinema e letramento digital e incentivando a continuidade do percurso acadêmico de jovens pesquisadoras e pesquisadores.