O Grupo de Estudo em “Discurso, subjetividades e Histórias Filmadas” tem como objetivo refletir e ampliar as discussões acerca da análise das materialidades fílmicas, a partir dos estudos discursivos foucaultianos, dos estudos da descolonização e das teorias do cinema. Ementa:
Grupo de estudo em: Literatura infantojuvenil nas Amazônias: produção, circulação e recepção
O grupo de estudo “Literatura infantojuvenil nas Amazônias: produção, circulação e recepção” tem a intenção de conhecer, discutir e problematizar as produções literárias infantojuvenis produzidas sobre e nas Amazônias. Quem está produzindo? Quais são os escritores? Quais as temáticas abordadas?
Tese defendida no PPGLI estuda Gêneros discursivos em perspectiva diacrônica
Ocorreu no ultimo dia 15, a defesa pública de tese da doutoranda Ana Cláudia de Souza Garcia “Gêneros discursivos em perspectiva diacrônica: uma análise dialógica do gênero notícia em periódicos da cidade de Cruzeiro do Sul (AC), de 1953 a
Tese defendida no PPGLI estuda Narrativas e leituras de si: trajetórias de mulheres negras na Amazônia Acreana
Ocorreu no ultimo dia 12, a defesa pública de tese do doutorando Evandro Luzia Teixeira “Narrativas e leituras de si: trajetórias de mulheres negras na Amazônia Acreana”. A atividade ocorreu no auditório do Bloco da Pós-Graduação – térreo, no campus-sede
Convite
Convite
Curso de Extensão: Comidas e Saberes: Comensalidades, culturas e identidades alimentares.
Período: 13 de setembro à 15 de novembro de 2023Horário: 8h às 11:30 / Quartas-feirasLocal: Sala 02 – Bloco da Pós-GraduaçãoInscrições: 04 a 06 de setembro de 2023Vagas: 10 (Por ordem de solicitação via formulário eletrônico)Carga horária: 30h Link do
Centro de Idiomas da Ufac abre novas turmas para o 2° semestre de 2023
O Centro de Idiomas da Universidade Federal do Acre (Ufac), realizará entre os dias 30 de agosto a 1º de setembro, as inscrições para as novas turmas dos cursos de idiomas do 2º semestre de 2023. O período de rematrícula
Coletânea “Nós não somos genéricos: língua(gens), interculturalidades e educação escolar indígena e não indígena em ambientes amazônicos”
CHAMADA ABERTA Ementa: A proposta é promover discussões sobre as múltiplas língua(gens) presentes nos universos amazônicos e pan-amazônicos, problematizando questões relacionadas aos conceitos de língua(gens), de interculturalidades e de letramentos em diálogo com povos indígenas em espaços amazônicos, embora estudos
Coletânea “Eu narro, tu narras: tramas da memória, da palavra, do esquecimento em territórios amazônicos e outros lugares”
CHAMADA ABERTA Ementa: A proposta desta coletânea é refletir sobre as memórias em territórios amazônicos, tendo como base a materialidade do lembrar e esquecer como elementos fundamentais para criar diferentes modos de tecer narrativas. Considera a memória um campo de