Mais informações: https://idiomasufac.com/2025/06/16/edital-no-01-2025-de-vagas-para-exames-de-leitura-em-lingua-adicional-ingles-frances-espanhol-e-portugues/

As doutorandas Poliana de Melo Nogueira, Rúbia de Abreu Cavalcante e Thais Albuquerque Figueiredo, do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI/UFAC), foram aprovadas no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

A seleção ocorreu por meio de um processo seletivo nacional, conforme o Edital Capes nº 26/2024, e de uma etapa interna, seguindo o Edital PPGLI/UFAC nº 04/2024. A iniciativa permite que as pesquisadoras realizem parte de seus estudos em instituições no exterior, fortalecendo a formação acadêmica e a internacionalização da pesquisa. As instituições de acolhimento são a Universidade de Santiago do Chile (USACH) e a Universidade do Minho (UMinho), em Portugal.

Para o Coordenador do PPGLI, Prof. Gerson Albuquerque, a aprovação das doutorandas representa um marco significativo, reforçando a relevância do doutorado sanduíche como estratégia essencial para a formação acadêmica de excelência:

“Essa iniciativa não apenas consolida uma política interinstitucional no âmbito do programa, como também amplia anualmente sua rede de parcerias com universidades estrangeiras, promovendo a internacionalização da pesquisa, o intercâmbio de conhecimento e o fortalecimento da pós-graduação em âmbito global”, pontuou Albuquerque.

“É grande a importância de ser uma pesquisadora negra que tenha uma oportunidade como essa. Como pesquiso sobre cidades, o Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior, que no meu caso será feito em cooperação com Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), da Universidad  de Santiago de Chile (USACH), viabiliza a  articulação de diferentes sociedades amazônicas/andinas principalmente, com as atenções voltadas para comunidades humanas habitantes das florestas, das margens de rios, das beiras de barrancos e das periferias de cidades-florestas que muito se beneficiarão de referenciais teóricos que propiciem mergulhar no imaginário e em formas de percepções e análise de objetos de pesquisa capazes de deslocar o olhar das tradicionais epistemologias e, com isso, aprender outros de modos de produção e constituição do viver”.

Curriculo Lattes
Pesquisa: Entre montanhas, florestas e vales: problematizando cidades entre a Amazônia brasileira e os Andes chilenos.

Orientador Ufac: Gerson Rodrigues de Albuquerque.

Orientador(ara) USACH: Valentina Bulo Vargas. Doutora em Filosofia, pesquisadora e professora no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de Santiago (Chile).

“A participação em uma bolsa PDSE, é de vital importância no que diz respeito ao amadurecimento intelectual e a ampliação dos referenciais teórico-metodológicos (de pesquisa e de mundo). O que implica evidentemente nos caminhos adotados ao longo do processo de pesquisa, que passa a ganhar outros sentidos a partir do momento que entra em diálogo com outras possibilidades de pensar o mundo. Além da questão profissional, um intercâmbio de pesquisa internacional junto ao IDEA/USACH um dos mais expressivos institutos de pesquisa latino-americanos, que tem se notabilizado nas investigações de temas andinos-amazônicos a partir de abordagens inovadoras, exerce relevante papel para mitigar as assimetrias regionais no que diz respeito à distribuição de bolsas no país, especificamente, bolsas a nível de doutorado sanduíche. Por fim, é importante destacar que o Doutorado Sanduíche está ligado ao processo de consolidação da internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) da Universidade Federal do Acre (UFAC).”

Curriculo Lattes 

Pesquisa: Linguagem, narrativas e processos de singularização na (re)invenção cotidiana de uma cidade amazônica.

Orientador Ufac: Gerson Rodrigues de Albuquerque.

Orientadora USACH: Valentina Bulo Vargas. Doutora em Filosofia, pesquisadora e professora no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de Santiago (Chile).

“A oportunidade de estudar em uma instituição estrangeira possibilitará: ampliar meu repertório teórico e metodológico acerca das categorias de análise da pesquisa em andamento; integrar-me a grupos de pesquisa que discutam ensino de linguagens e/ou formação docente; compreender, com as trocas culturais, como pesquisadores de outras nacionalidades têm discutido as diferentes concepções de linguagem que se entrecruzam na sala de aula, principalmente no que diz respeito ao ensino da produção escrita; contribuir para minha formação intelectual e profissional;contribuir com as políticas de formação docente do lugar em que vivo, participando de discussões sobre a formação de professores da educação básica.”

Curriculo Lattes 

Pesquisa: Concepções de linguagem no ensino da produção escrita: perspectiva docente.

Orientadora Ufac: Queila Barbosa Lopes

Orientador(a) UMinho: José António Brandão Carvalho, doutor em Educação pela Universidade do Minho(1998), atualmente professor Associado com Agregação da Universidade do Minho.

Sobre as instituições de acolhimento

Universidade de Santiago do Chile (USACH)

Com 174 anos de tradição acadêmica, a USACH consolida-se como uma universidade de excelência em pesquisa e projeção global, combinando rigor científico com compromisso social. Reconhecida pela promoção de equidade, inclusão e pluralismo, a instituição alia inovação às demandas nacionais, contribuindo para o desenvolvimento de uma sociedade democrática, sustentável e justa em escala internacional.

Universidade do Minho (UMinho)

Fundada em 1973, a UMinho destaca-se pela qualidade do corpo docente, excelência em pesquisa e uma oferta acadêmica diversificada (graduação e pós-graduação). Com forte inserção regional e parcerias internacionais, a universidade posiciona-se como uma referência em Portugal, de grande relevância no cenário europeu e global, fomentando colaboração interinstitucional e impacto social.

O Centro de Idiomas da UFAC está com vagas para cursos presenciais e on-line, com certificação.

📌 Rematrícula: 12 e 13/06
📌 Novos alunos: 16 a 18/06

👨‍🏫Cursos presenciais: Comparecer à Sala 06, Bloco do Curso de Letras/Inglês da UFAC (BR-364, Km 04 – Distrito Industrial, Rio Branco), das 8h às 12h e das 14h às 18h. É necessário levar documento oficial com foto.

Cursos on-line: Preencher formulário eletrônico disponível no site idiomasufac.com durante o período de inscrições.

⏳ Vagas limitadas!
👉 Lista de cursos: https://acesse.one/pQEwY

Formulado pelo Fórum das Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Letras, Linguística e Artes (FCHSSALLA), formado por 57 associações cientificas de todo o país.

No dia 02 de junho de 2025, o Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) realizou sua aula inaugural do primeiro semestre de 2025, marcando o início das atividades acadêmicas para os 56 novos ingressantes do programa. Desse total, 31 alunos iniciaram o mestrado e 25 deram início ao doutorado, reforçando o compromisso do PPGLI com a formação de pesquisadores críticos e engajados.

O evento contou com a presença da pesquisadora indígena Alessandra Manchineri, Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), que proferiu a palestra “A cura pela pesquisa: construindo outras possibilidades numa perspectiva indígena”. Em sua fala, a convidada abordou a importância da pesquisa como ferramenta de transformação social, destacando como os saberes indígenas podem contribuir para a construção de metodologias mais inclusivas e decoloniais na academia.

A palestra foi seguida por um debate enriquecedor, no qual discentes e docentes tiveram a oportunidade de dialogar sobre os desafios e as possibilidades de uma pesquisa que desloque os saberes eurocentrados. 

A fala da Profa. Alessandra Manchinery foi transmitida ao vivo pelo Canal do Ceprodoc no Youtube. Para acessar, clique aqui: https://youtube.com/live/1tUmaR37eEY?feature=share

Mais sobre Alessandra Manchinery

Alessandra Manchinery tem experiência em gestão de projetos indígenas, pesquisa e docência, com ênfase em geografia, povos indígenas, gênero, direitos indígenas e decolonização. Possui doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e é pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas – GENTEH/UNIR. Atua no momento no Desenvolvimento de ações para o aprimoramento do Subsistema de Atenção à Saúde Indígena (SASISUS) – Distrito Sanitário Especial Indígena Alto Rio Purus.

Formação Acadêmica

Doutorado em Geografia, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Mestrado em Geografia, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Graduação em Geografia, Universidade Federal do Acre

Licenciatura em Geografia, Centro Universitário FAVENI – UNIFAVENI

Ocorreu no dia 29 de maio de 2025, a defesa pública de tese da doutoranda Claudia de Souza Martins Lima intitulada: “Os surdos escrevem errado” – ecos da hegemonia linguística na (re)produção de sentidos construídos nos cadernos da proposta curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos”.

A atividade ocorreu no auditório do Bloco da Pós-Graduação – térreo, no campus-sede da Ufac, em Rio Branco – AC.

Participaram da Banca Examinadora o Prof. Dr. Shelton Lima de Souza (UFAC) – Orientador/Presidente, Profa. Dra. Ana Cláudia de Souza Garcia (UFAC/IFAC) – Examinadora Interna, Prof. Dr. Fernando Simplício dos Santos (UFAC/UNIR) – Examinador Interno, Prof. Dr. José Ribamar Lopes Batista Júnior (UFPI) – Examinador Externo e Prof. Dr. Kleber Aparecido da Silva (UNB) – Examinador Externo.

Alessandra Manchinery tem experiência em gestão de projetos indígenas, pesquisa e docência, com ênfase em geografia, povos indígenas, gênero, direitos indígenas e decolonização. Possui doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e é pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas – GENTEH/UNIR. Atua no momento no Desenvolvimento de ações para o aprimoramento do Subsistema de Atenção à Saúde Indígena (SASISUS) – Distrito Sanitário Especial Indígena Alto Rio Purus.

Formação Acadêmica

• Doutorado em Geografia, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
• Mestrado em Geografia, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
• Graduação em Geografia, Universidade Federal do Acre
• Licenciatura em Geografia, Centro Universitário FAVENI – UNIFAVENI

Experiência Profissional

• Gestora de Projetos Indígenas
• Professora Multidisciplinar, Escola Himatkaltshi da Terra Indígena Cabeceira do Rio Acre – Acre
• Foi Chefe da Divisão dos Povos Originários e Tradicionais – D