5ª Edição do Seminário Aberto de Pesquisa ocorre no PPGLI

Ocorreu entre os dias 27 e 28 de novembro, a 5ª edição do Seminário Aberto de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, no Auditório da Pós-Graduação, Campus-Sede.

O objetivo do seminário é a apresentação e debate das pesquisas em andamento da turma de doutorado ingressante no ano de 2023, como forma de contribuir com a escrita das teses através de olhares e leituras de debatedores convidados.

Para a doutoranda Weima Paula Nogueira Lima da Cruz, que expôs o andamento de sua pesquisa intiludada “Por uma arqueogenealogia do autismo: entre os discursos da psiquiatria e as narrativas de mulheres autistas”, o SEA é uma oportunidade de diálogo entre pesquisadores e que permite socializar com um público mais amplo o estágio atual das investigações.

“Foram dois dias intensos de discussões com os mais diversos temas no terreno da linguagem. Meus colegas de turma e eu compartilhamos a experiência de apresentar nossas pesquisas em andamento à comunidade acadêmica. O debate teórico-metodológico com os professores doutores, Gerson Albuquerque e Francisco Bento, contribuiu significativamente para os próximos passos da minha pesquisa. Sinto-me feliz, honrada e encorajada a dar continuidade “A escrita de si como um direito à diferença e à opacidade: o ser-se humana sendo autista”. Também fiquei muito feliz ao rever os amigos e pesquisadores Txuhuã Nukini e Tata Endy Mbya em uma das pausas para o café”, comentou Weima.

Confira abaixo todas as pesquisas apresentadas:

DOUTORANDO(A)	PESQUISA	ORIENTADOR(A)
Cassia Silva dos Santos	A arte de partejar e benzer na Amazônia acreana: relatos orais de área de floresta-cidade do vale do Juruá	Elderson Melo de Miranda
Angela Maria Bastos de Albuquerque Silva	O amor em preto e branco: o entre-lugar das diferenças raciais e de classe nas vivências e experiências nas uniões inter-raciais na Amazônia acreana	Maria de Jesus Morais
Antonio Marcelo Tavares Birimba	Memórias e Imaginários da Resistência à Ditadura Civil e Militar na Amazônia Brasileira: História e Ficção no Romance Quarup, de Antonio Callado	Juciane dos Santos Cavalheiro
Anyelle Samy Costa de Oliveira	As histórias em quadrinhos nos livros didáticos de francês: uma análise da inter-relação entre as competências gerais e linguísticas da abordagem acional	Aline Suelen Santos
Bruna Lalinny Magalhães da Silva	Narrativas de professora(e)s atuantes na Amazônia Acreana: experiências desenvolvidas em uma escola da floresta	Fernando dos Santos Simplício
Alan de Souza Prazeres	Um lugar chamado beiradão: os territórios e as territorialidades em Beiradão de Álvaro Maia	Francisco Bento da Silva
Rúbia de Abreu Cavalcante	Concepções de linguagem no ensino da produção escrita: perspectiva docente	Queila Barbosa Lopes
Thays Mara Almeida do Carmo	Narrativas do Alto Acre: memórias sobre costumes e tradições nos festejos de São Sebastião em Xapuri	Francisco Bento da Silva
Uilamir Costa de Alencar	Nos limites entre a educação e a repressão: narrativas de professoras e professores no sistema prisional da cidade de Rio Branco	Queila Barbosa Lopes
Weima Paula Nogueira Lima da Cruz	Por uma arqueogenealogia do autismo: entre os discursos da psiquiatria e as narrativas de mulheres autistas	Elderson Melo de Miranda