{"id":70,"date":"2014-07-04T22:52:46","date_gmt":"2014-07-05T03:52:46","guid":{"rendered":"http:\/\/posletrasufac.com\/?page_id=70"},"modified":"2021-10-31T19:58:30","modified_gmt":"2021-11-01T00:58:30","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Banco de disserta\u00e7\u00f5es e teses"},"content":{"rendered":"
\n

Turma 2006<\/h1>\n

Adriana Delgado Santelli<\/p>\n

Teatro das Cores: Verde Vagomundo e as Novas Propostas Est\u00e9ticas do Romance Amaz\u00f4nico<\/a><\/p>\n

Aelissandra Ferreira da Silva<\/p>\n

Discurso da\/na Pr\u00e1tica Docente do 8\u00b0 Ano do Ensino M\u00e9dio<\/a><\/p>\n

Carlos Andr\u00e9 Alexandre de Melo<\/p>\n

Universo Carnavalizado em \u201cA Vingan\u00e7a do Carapan\u00e3 At\u00f4mico\u201d Pe\u00e7a Teatral de Ediney Azancoth<\/a><\/p>\n

Eduardo de Ara\u00fajo Carneiro<\/p>\n

O Discurso Fundador do Acre: Hero\u00edsmo e Patriotismo no Ultimo Oeste<\/a><\/p>\n

Eliomar Rodrigues da Rocha<\/p>\n

Microf\u00edsicas do Imperialismo. A Amaz\u00f4nia da D\u00e9cada de 80 em Quatro Relatos de Viagem<\/a><\/p>\n

Franciele Maria Modesto Mendes<\/p>\n

Identidades H\u00edbridas: O Lugar das Personagens Ficcionais na Obra Coronel de Barranco<\/a><\/p>\n

Francisca Eleni Silva de Melo<\/p>\n

A despalatiza\u00e7\u00e3o dos fonemas \/lh\/ e \/nh\/\u00a0 na fala\u00a0 urbana de Rio Branco \u2013 AC<\/a><\/p>\n

Gl\u00f3ria Maria Gomes da Silva<\/p>\n

A M\u00e3o e a Pena: representa\u00e7\u00f5es sobre a condi\u00e7\u00e3o feminina na cidade de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Iza Reis Gomes<\/p>\n

Ana \u2013 Uma \u00cdndia\u00a0 Nau\u00e1 na Fronteira de sua Constru\u00e7\u00e3o Identit\u00e1ria<\/a><\/p>\n

Jairo Ant\u00f4nio Marques Nogueira<\/p>\n

A Pr\u00e1tica da Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento do Professor na S\u00e9rie Inicial do Ensino Fundamental<\/a><\/p>\n

Kelen Gleysse Maia Andrade Dantas<\/p>\n

Nas Fronteiras da \u201cTerra Prometida\u201d: Trajet\u00f3rias de Trabalhadores Rurais do Alto Acr<\/a>e<\/p>\n

Maria Alzenir Alves Rabelo Mendes<\/p>\n

Marcas da mem\u00f3ria cultural nas cr\u00f4nicas jornal\u00edsticas de Xapuri \u2013 1907 a 1971<\/a><\/p>\n

Maria Iracilda Gomes Cavalcante Bonif\u00e1cio<\/p>\n

O Discurso nas Redes do Poder: As vozes sociais nos editoriais dos jornais \u201cO Rio Branco\u201d e \u201cVaradouro\u201d (1977 \u2013 1981)<\/a><\/p>\n

Nayra Claudinne Guedes Menezes Colombo<\/p>\n

Corpos negros x falas brancas: as representa\u00e7\u00f5es do negro na literatura de express\u00e3o amaz\u00f4nica<\/a><\/p>\n

Queila Barbosa Lopes<\/p>\n

Anglicismos e Acreanidade<\/a><\/p>\n

Regin\u00e2mio Bonif\u00e1cio de Lima<\/p>\n

Mem\u00f3rias de Velhos no Terceiro Eixo Ocupacional de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Sergio da Silva Santos<\/p>\n

A Varia\u00e7\u00e3o Ling\u00fc\u00edstica nos Jornais Escritos de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Simone Rosely Torres Pessoa<\/p>\n

O Signo Po\u00e9tico na Poesia de Henrique Silvestre: Significa\u00e7\u00e3o, Sonoridade e Visualidade<\/a><\/p>\n

Tatiane Castro dos Santos<\/p>\n

Leitura na 4\u00aa S\u00e9rie: Discursos, Pr\u00e1ticas e Contribui\u00e7\u00f5es para o Letramento<\/a><\/p>\n

Vera L\u00facia de Magalh\u00e3es Bambirra<\/p>\n

As Fronteiras do Imagin\u00e1rio de Conquista: As Vozes de Ocupa\u00e7\u00e3o na Literatura de Express\u00e3o Amaz\u00f4nica em Makaloba<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

Turma 2007<\/h1>\n<\/div>\n
\n

Amilton Jos\u00e9 Freire de Queiroz<\/p>\n

Narrativas em Tr\u00e2nsito: Literatura, Fronteiras e L\u00edngua (GENS) do Alto Amazonas no Romance Sim\u00e1<\/a><\/p>\n

Cleide Vilanova Hanisch<\/p>\n

As Marcas da Oralidade nas Produ\u00e7\u00f5es Escritas dos Alunos da Escola de Ensino M\u00e9dio Dom Henrique Ruth<\/a><\/p>\n

Girlane Souza de Avilar<\/p>\n

Imagens do Lirismo nas Poesias de Mario de Oliveira e Romeu Barbosa Jobim<\/a><\/p>\n

Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira<\/p>\n

A Constru\u00e7\u00e3o da Produ\u00e7\u00e3o Escrita do G\u00eanero Resenha por Alunos do 1\u00b0 Per\u00edodo da Gradua\u00e7\u00e3o do Curso de Hist\u00f3ria<\/a><\/p>\n

Italva Miranda da Silva<\/p>\n

Terreiros de Candombl\u00e9 na Amaz\u00f4nia: lutas e solidariedades na constru\u00e7\u00e3o de territ\u00f3rios e identidades<\/a><\/p>\n

Kelce Nayra Guedes Menezes Paes<\/p>\n

O Processo de Autoria em Textos Escritos por Alunos do Curso de Direito<\/a><\/p>\n

Manoel Est\u00e9bio Cavalcante da Cunha<\/p>\n

O Acre e a Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena Intercultural, Diferenciada e Bil\u00edng\u00fce<\/a><\/p>\n

Osvaldo Barreto Oliveira Junior<\/p>\n

Pr\u00e1ticas de Oralidade, Leitura e Escrita no Com\u00e9rcio Popular do Centro da Cidade de Rio Branco \u2013 AC<\/a><\/p>\n

Raimundo Ibernon Chaves da Silva<\/p>\n

Chico Mendes e a inven\u00e7\u00e3o do Acre comtepor\u00e2neo: Imagens e confrontos em Alex Shoumatoff, Marcio Souza e Zuenir Ventura<\/a><\/p>\n

Rossemildo da Silva Santos<\/p>\n

Poesia de Fronteira: Resist\u00eancia e Movimento na Po\u00e9tica Amaz\u00f4nia de Carmen Elsy Alpire, Francis Mary, Javier D\u00e1vila Durand e Thiago de Melo<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/div>\n
\n

Turma 2008<\/h1>\n<\/div>\n
\u00a0Ana Maria Cassarotti Franco<\/div>\n
\n

O curr\u00edculo de um curso de forma\u00e7\u00e3o pr\u00e9-servi\u00e7o de professores de Espanhol no Acre<\/a><\/p>\n

Armando C\u00e9zar da Silva Pompermaier<\/p>\n

Os c\u00e1rceres de ferro e as sociedades alternativas: contracultura e a revolu\u00e7\u00e3o das mentalidades na Amaz\u00f4nia Acreana, no Brasil e no Mundo<\/a><\/p>\n

Ceildes da Silva Pereira<\/p>\n

A realiza\u00e7\u00e3o aberta ou fechada das vogais m\u00e9dias pret\u00f4nicas \/e, o\/ no falar de uma zona urbana de Rio Branco (AC)<\/a><\/p>\n

C\u00e9lia Maria Pires de Almeida<\/p>\n

Trajet\u00f3rias de Professores do Vale do Juru\u00e1: Relatos, Hist\u00f3rias e Mem\u00f3rias<\/a><\/p>\n

Daniel da Silva Klein<\/p>\n

\u00c0 Margem da Vida: Personagem, Lugarese Pol\u00edtica na Obra Romanesca de Francisco Augusto Vieira Nunes (Bacurau)<\/a><\/p>\n

Edilene da Silva Ferreira<\/p>\n

Entre rios, cidades e florestas:identidades acreanas em A represa – romance da Amaz\u00f4nia e Certos caminhos domundo – romance do Acre<\/a><\/p>\n

Fl\u00e1via Rodrigues Lima da Rocha<\/p>\n

Inaud\u00edveis e invis\u00edveis:representa\u00e7\u00f5es de negros na historiografia acreana<\/a><\/p>\n

Francemilda Lopes do Nascimento<\/p>\n

Gosto, sabores e dissabores: Contatos culturais entre as fronteiras da Amaz\u00f4nia acreana<\/a><\/p>\n

Francisco das Chagas Vieira de Oliveira<\/p>\n

Interfer\u00eancias do portugu\u00eas nas produ\u00e7\u00f5es orais e escritas de estudantes brasileiros de Espanhol<\/a><\/p>\n

Joelma da Silva Mour\u00e3o<\/p>\n

Antinomias do feminino: g\u00eanero e fic\u00e7\u00e3o em Ressuscitados e \u00d4 de casa!<\/a><\/p>\n

Jos\u00e9 Mauro Souza Uchoa<\/p>\n

O G\u00eanero Podcast Educacional: Descri\u00e7\u00e3o do Conte\u00fado Tem\u00e1tico, Estilo e Constru\u00e7\u00e3o Composicional<\/a><\/p>\n

M\u00e1rcio Bezerra da Costa<\/p>\n

Arte e of\u00edcio: exerc\u00edcios de leitura na pintura de H\u00e9lio Melo<\/a><\/p>\n

Maria do Livramento Cerqueira Farias<\/p>\n

Um lugar ao sol: mem\u00f3rias de uma radialista acriana<\/a><\/p>\n

Maria Evanilde Barbosa Sobrinho<\/p>\n

Creio no Acre e nos acreanos: o ide\u00e1rio da modernidade presente no governo Guiomard dos Santos (1946-1950)<\/a><\/p>\n

Marileize Fran\u00e7a Mattar<\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o do Processo de Leitura emL\u00edngua Inglesa do G\u00eanero Tiras em Quadrinhos no 7\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/a><\/p>\n

Milvane Almeida de Oliveira<\/p>\n

Colcha de retalhos: cr\u00f4nicas do di\u00e1rioescondido<\/a><\/p>\n

Pelegrino Santos Ver\u00e7osa<\/p>\n

O discurso anisiano na RevistaBrasileira de Estudos Pedag\u00f3gicos – RBEP no per\u00edodo de 1952-1964<\/a><\/p>\n

Rog\u00e9rio de Mendon\u00e7a Correia<\/p>\n

Compet\u00eancia em leitura no interior da escola: um estudo de caso em tr\u00eas escolas de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Sheila da Costa Mota Bispo<\/p>\n

Discurso Autorizado x Discurso do Professor: Uma Reflex\u00e3o Sobre Leitura<\/a><\/p>\n

Vilma do Nascimento Rodrigues<\/p>\n

A linguagem atr\u00e1s das grades: o vocabul\u00e1rio dos reeducandos do complexo penitenci\u00e1rio Dr. Francisco de Oliveira Conde<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

Turma 2009<\/h1>\n<\/div>\n
Ana Carla Clementino de Lima<\/div>\n
\n

Pal\u00e1cio Rio Branco: linguagens de uma arquitetura de poder no Acre<\/a><\/p>\n

Angela de Oliveira Rodrigues<\/p>\n

O discurso jur\u00eddico sobre cultura na Constitui\u00e7\u00e3o Federal do Brasil de 1988<\/a><\/p>\n

Anna L\u00facia Leandro de Abreu<\/p>\n

Viajando entre vozes e mem\u00f3rias dos Povos da Floresta<\/a><\/p>\n

\u00c9cio Rog\u00e9rio da Cunha<\/p>\n

Etnomusicologia de JB Costa: um sambista negro da Amaz\u00f4nia Acreana<\/a><\/p>\n

Gracione Teixeira de Souza<\/p>\n

Atlas Lingu\u00edstico do Acre: cartas fon\u00e9ticas da regi\u00e3o do Purus<\/a><\/p>\n

Guadalupe Justa Delgadillo Torrez<\/p>\n

As artes pl\u00e1sticas na tri-fronteira Bolpebra: lo percurso art\u00edstico de Jorge Rivasplata<\/a><\/p>\n

Keiliane Cust\u00f3dio de Souza<\/p>\n

Marupiara Jabuti-Bumb\u00e1: a inven\u00e7\u00e3o da tradi\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

Liviane Rodrigues Maia<\/p>\n

Dentro de uma bolsa, atr\u00e1s de m\u00e1scaras: a constru\u00e7\u00e3o de identidades infantis – uma leitura de duas obras de Lygia Bojunga<\/a><\/p>\n

Luciana Sarquiz de Oliveira<\/p>\n

Do \u201cGoverno da Floresta\u201d ao \u201cMelhor lugar para se viver\u201d: estrat\u00e9gias discursivas na constru\u00e7\u00e3o da \u201cNova Ordem\u201d acreana<\/a><\/p>\n

Maria Aparecida Soares de Souza<\/p>\n

Pelos fios da mem\u00f3ria: uma leitura de Corda bamba, de Lygia Bojunga<\/p>\n

Marta Cleonice Costa R\u00eago<\/p>\n

Discurso de professores sobre a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancias em uma escola regular de Rio Branco \u2013 Acre<\/a><\/p>\n

Myully dos Santos Sousa<\/p>\n

Sob mesti\u00e7os olhares: leitura do ind\u00edgena acreano em Darci Seles, Raimundo Moraes e Lullu Manchineri<\/a><\/p>\n

P\u00e2mela Cl\u00edvela Anast\u00e1cio<\/p>\n

Vidas errantes: leitura do tr\u00e2nsito das personagens de A Selva, Terra Ca\u00edda e Seringal<\/a><\/p>\n

Patr\u00edcia Carvalho Red\u00edgulo<\/p>\n

Di\u00e1logos, vozes e deslocamentos sociais: trajet\u00f3rias de residentes do Lar Vicentino, em Rio Branco – Acre<\/a><\/p>\n

Raquel Alves Ishii<\/p>\n

Viagens do \u201chomem que virou rio\u201d: narrativas, tradu\u00e7\u00f5es e percursos de William Chandless, pelas Amaz\u00f4nias, no s\u00e9culo XIX<\/a><\/p>\n

Rauana Batalha Albuquerque<\/p>\n

Veredas po\u00e9ticas de Juvenal Antunes<\/a><\/p>\n

Rivanda dos Santos Nogueira<\/p>\n

Entre falas e escritas: reda\u00e7\u00e3o no vestibular<\/a><\/p>\n

Roseli Adriani da Silva<\/p>\n

As tirinhas em quadrinhos no livro did\u00e1tico de L\u00edngua Portuguesa: usos e abusos<\/a><\/p>\n

Tavifa Smoly<\/p>\n

Alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento: percep\u00e7\u00e3o e instrumentos em escolas acreanas<\/a><\/p>\n

Val\u00e9ria Barbosa Ferreira Silveira<\/p>\n

Trilhas de leitura na floresta acreana<\/a><\/p>\n

Wheliton Souza da Silva<\/p>\n

As hist\u00f3rias comandam a vida: par\u00e1frase, par\u00f3dia e carnavaliza\u00e7\u00e3o em A ilha da consci\u00eancia, de S\u00edlvio Martinello<\/a><\/p>\n

Turma 2010<\/h1>\n

Adel Malek Hanna<\/p>\n

Judas-Asvero: historicidade e cren\u00e7a judaico-crist\u00e3 no interior da Amaz\u00f4nia<\/a><\/p>\n

Amanda Silva Alves<\/p>\n

Africanismos em quatro Atlas Lingu\u00edsticos regionais brasileiros e sua dicionariza\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

Belchior Carrilho dos Santos<\/p>\n

A Amaz\u00f4nia de Edgardo Ubaldo Genta: recortes de vozes<\/a><\/p>\n

Den\u00edlson Claro de Souza<\/p>\n

Discursos produzidos pelo Sindicato de Trabalhadores Rurais de Xapuri em sua funda\u00e7\u00e3o at\u00e9 2007: espa\u00e7os da floresta e espa\u00e7os da mem\u00f3ria<\/a><\/p>\n

Edmara Alves de Andrade<\/p>\n

As dobras do sil\u00eancio: uma leitura de um romance de Miguel Jeronymo Ferrante<\/a><\/p>\n

Francisca Karoline Rodrigues Braga<\/p>\n

A configura\u00e7\u00e3o da identidade cidad\u00e3 e a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<\/a><\/p>\n

Ionara Fonseca da Silva Andrade<\/p>\n

Representa\u00e7\u00f5es do docente no concurso professor nota 10 da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita<\/a><\/p>\n

Jannice Moraes de Oliveira Cavalcante<\/p>\n

A realidade do ensino de l\u00edngua inglesa: dificuldades e problemas enfrentados em uma escola rural<\/a><\/p>\n

Ladislane Nunes Aguiar Dantas<\/p>\n

Nomes de doen\u00e7as, pragas e plantas daninhas na cultura agr\u00edcola do Estado do Acre: proposta de um gloss\u00e1rio ilustrado<\/a><\/p>\n

Maria da Luz Fran\u00e7a Maia<\/p>\n

Representa\u00e7\u00e3o da adolesc\u00eancia no jornal A Gazeta (1989 – 2010)<\/a><\/p>\n

Maria Josineia Arruda Sab\u00f3ia<\/p>\n

Aspectos lexicais de Icuri\u00e3 (Acre): uma contribui\u00e7\u00e3o para o nome das \u00e1rvores do Seringal<\/a><\/p>\n

Maristela Alves de Souza Diniz<\/p>\n

Contato transfronteiri\u00e7o: interfer\u00eancias da L2 na escrita em L1 de alunos de escolas de Brasileia (Brasil) e Cobija (Bol\u00edvia)<\/a><\/p>\n

Mirna Suelby Martins<\/p>\n

A Amaz\u00f4nia entre vozes: narrativa e hist\u00f3ria<\/a><\/p>\n

Nina Rosa Silva de Ara\u00fajo<\/p>\n

A posi\u00e7\u00e3o de sujeito em senten\u00e7as da L\u00edngua de Sinais Brasileira<\/a><\/p>\n

Odineide Farias de Oliveira<\/p>\n

Atitudes lingu\u00edsticas e vari\u00e1veis sociais na fronteira Brasil Bol\u00edvia<\/a><\/p>\n

Priscila de Ara\u00fajo Pinheiro<\/p>\n

Leitura e ensino: discursos de alunos de Letras<\/a><\/p>\n

Simone Cordeiro de Oliveira<\/p>\n

A express\u00e3o do aspecto em per\u00edfrases verbais compostas por \u201cter\u201d, \u201chaver\u201d, \u201cestar\u201d, \u201cir\u201d e \u201cvir\u201d na obra \u201cTrabalhadores do Muru, o Rio das Cigarras\u201d<\/a><\/p>\n

Val\u00e9rio Oliveira da Silva<\/p>\n

Cartas Fon\u00e9ticas da Regional do Juru\u00e1<\/a><\/p>\n

Turma 2011<\/h1>\n

D\u00e9bora Souza do Nascimento<\/p>\n

Valdiza Alencar de Souza: a mulher do sindicato<\/a><\/p>\n

Douglas Marques Luiz<\/p>\n

Chega de saudade: perman\u00eancia e a atualidade da Bossa Nova<\/a><\/p>\n

Emilania Souza Cabral<\/p>\n

Fronteira MAP: a constru\u00e7\u00e3o de uma comunidade imaginada<\/a><\/p>\n

Emilson Ferreira de Souza<\/p>\n

Novos cen\u00e1rios, outras identidades \u2013 seringueiros nas fronteiras (Brasil \u2013 Acre, Bol\u00edvia \u2013 Pando)<\/a><\/p>\n

Essio dos Santos Maciel<\/p>\n

O discurso do livro did\u00e1tico no Ensino de Hist\u00f3ria<\/a><\/p>\n

Ezilda Maciel da Silva<\/p>\n

Entre cinzas e vozes: figura\u00e7\u00f5es das Amaz\u00f4nias em Milton Hatoum e Vargas Llosa<\/a><\/p>\n

Francisco Aquinei Tim\u00f3teo Queiros<\/p>\n

Novo jornalismo: um rasgo liter\u00e1rio na sisudez do jornalismo tradicional, sob o vi\u00e9s das obras A Sangue Frio e Radical Chique<\/a><\/p>\n

Jacqueline Goes da Silva<\/p>\n

Estudo da nasalidade fon\u00e9tica em 4 Atlas L\u00edngu\u00edsticos Brasileiros: ALIAC, ALAM, ALISPA E AFeBG<\/a><\/p>\n

Jefferson Henrique Cidreira<\/p>\n

R\u00e1dio Difusora Acreana, Jornal Varadouro e outras m\u00eddias: discurso oficial e discurso de resist\u00eancia na Amaz\u00f4nia Acreana (1971-1981)<\/a><\/p>\n

Joseane de Lima Martins<\/p>\n

O C\u00f3digo Braille no ensino\/aprendizagem da Qu\u00edmica: o caso de uma aluna cega<\/a><\/p>\n

Luciane Ferreira de Morais<\/p>\n

\u201cEntre florestas e cidades\u201d: experi\u00eancias de homens e mulheres ind\u00edgenas na cidade de Rio Branco \u2013 Acre<\/a><\/p>\n

Luciene de Bittencourt Martins<\/p>\n

Louvores a Iemanj\u00e1: um estudo do Ciclo Beiramar, opus 21b, de Marlos Nobre<\/a><\/p>\n

Maria Cristina Lobregat<\/p>\n

\u201cPedra que canta\u201d, lembran\u00e7as que latejam: vozes de deslocados de Itaipu para a Amaz\u00f4nia Acreana<\/a><\/p>\n

Maria Nalrizete da Silva Costa<\/p>\n

Um povo que murmura no Purus: uma leitura de narrativas Madija<\/a><\/p>\n

Maria Regiana Ara\u00fajo da Costa<\/p>\n

Projeto Poronga: entre marcas de fracassos e letramentos<\/a><\/p>\n

Maria Oz\u00e9lia Andrade Reges<\/p>\n

Corpo como manuscrito viol\u00eancia de g\u00eanero em recortes da literatura amaz\u00f4nica<\/a><\/p>\n

Marinete Rodrigues da Silva<\/p>\n

Os pronomes N\u00f3s e A gente no portugu\u00eas falado em Rio Branco Acre<\/a><\/p>\n

R\u00fabia de Abreu Cavalcante<\/p>\n

Entre o que se diz e o que se faz: o ensino de L\u00edngua Portuguesa a partir dos g\u00eaneros do discurso<\/a><\/p>\n

Sandra Sales de Oliveira<\/p>\n

Guardas Territoriais do Acre: mem\u00f3rias, sujeitos e esquecimentos<\/a><\/p>\n

Turma 2012<\/h1>\n

Alcicl\u00e9ia Souza Valente<\/p>\n

O ensino de l\u00edngua escrita no curr\u00edculo do curso de Pedagogia da UFAC: repercuss\u00f5es na pr\u00e1tica docente<\/a><\/p>\n

Ana Paula Melo Saraiva Vieira<\/p>\n

Materiais curriculares de L\u00edngua Inglesa do Centro de Idiomas do Ifac: uma an\u00e1lise das habilidades para comunica\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

Armstrong da Silva Santos<\/p>\n

Haitianos na Amaz\u00f4nia Sul-Ocidental: identidades e narrativas em tr\u00e2nsito<\/a><\/p>\n

Delbiany Lima de Oliveira<\/p>\n

A topon\u00edmia das regionais, bairros e ruas de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Egina Carli de Ara\u00fajo Rodrigues Carneiro<\/p>\n

A identidade profissional do coordenador pedag\u00f3gico da rede p\u00fablica estadual de Rio Branco: entre as normatiza\u00e7\u00f5es legais e a pr\u00e1tica cotidiana<\/a><\/p>\n

\u00cdtala Oliveira da Silva<\/p>\n

Representa\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e sociais nas cartas de Jos\u00e9 Guiomard dos Santos<\/a><\/p>\n

Janiere Santos Gouveia<\/p>\n

Ensino de Hist\u00f3ria e suas linguagens: uma an\u00e1lise a partir dos curr\u00edculos prescritos e moldados<\/a><\/p>\n

Maria da Concei\u00e7\u00e3o Encarna\u00e7\u00e3o Silva<\/p>\n

Recreio na escola de Ensino Fundamental I: espa\u00e7os e tempos na constru\u00e7\u00e3o do sujeito<\/a><\/p>\n

N\u00e1gila Maria Silva Oliveira<\/p>\n

Texto para ser falado: um estudo sobre o g\u00eanero discursivo mensagem radiof\u00f4nica utilizado por ribeirinhos de Cruzeiro do Sul-AC<\/a><\/p>\n

Rebeka da Silva Aguiar<\/p>\n

Gloss\u00e1rio socioterminol\u00f3gico dos termos do queijo no munic\u00edpio de Apu\u00ed – Amazonas<\/a><\/p>\n

Vanessa Nogueira de Oliveira<\/p>\n

Filtros e margens do corpo: trajet\u00f3rias de alunos do curso de Artes C\u00eanicas \u2013 Teatro na amaz\u00f4nia acreana<\/a><\/p>\n

Weima Paula Nogueira Lima da Cruz<\/p>\n

\u201cPara aprender a ler e escrever\u201d:\u00a0um estudo sobre o letramento<\/a><\/p>\n

Turma 2013<\/h1>\n

Antonia Maria Silva de Oliveira<\/p>\n

As representa\u00e7\u00f5es sociais de alunos com defici\u00eancia f\u00edsica sobre a sua inclus\u00e3o, em uma escola p\u00fablica de Rio Branco\/AC<\/a><\/p>\n

Elaine Costa Honorato<\/p>\n

Ensino Religioso: concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no contexto da escola p\u00fablica de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Gizeli Fernandes Sessa Mendon\u00e7a<\/p>\n

O processo da constru\u00e7\u00e3o da linguagem escrita dos alunos do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental: uma an\u00e1lise a partir das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas do professor de L\u00edngua Portuguesa<\/a><\/p>\n

Josaf\u00e1 Batista do Nascimento<\/p>\n

Agon\u00edstica do sentido: a constru\u00e7\u00e3o das verdades na imprensa de Rio Branco de 1999 a 2006<\/a><\/p>\n

Jos\u00e9 Cabral Mendes<\/p>\n

De p\u00edcaros e picardias: a m\u00e1scara de \u201cLazarillo\u201d na Amaz\u00f4nia de Galvez<\/a><\/p>\n

Luciano Mendes Saraiva<\/p>\n

O lugar da fon\u00e9tica em dois manuais de ensino de espanhol \u2013 l\u00edngua estrangeira: Enlaces \u2013 espa\u00f1ol para brasile\u00f1os e S\u00edntesis \u2013 curso de lengua espa\u00f1ola.<\/a><\/p>\n

M\u00e1rcia Barroso Loureto<\/p>\n

Pr\u00e1ticas de letramento na creche: um estudo de caso<\/a><\/p>\n

Maria Ivanilda Souza da Silva<\/p>\n

Linguagem e identidade em Plat\u00e3o<\/a><\/p>\n

Maria Jonilda Alves de Souza<\/p>\n

Entre a mem\u00f3ria social e a identidade: trajet\u00f3rias da uni\u00e3o do Vegetal (UDV) na Amaz\u00f4nia Acreana<\/a><\/p>\n

Marinete Adriano de Melo<\/p>\n

Percursos amaz\u00f4nicos: um estudo de A Voragem, de Jos\u00e9 Eustasio Rivera<\/a><\/p>\n

Turma 2014<\/h1>\n

Alta\u00edza Liane Marinho<\/p>\n

Narrativas de papoucos, siribolos e pontap\u00e9s: representa\u00e7\u00f5es sobre prostitui\u00e7\u00e3o em peri\u00f3dicos de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Ana Cl\u00e1udia de Souza Garcia<\/p>\n

G\u00eaneros textuais e cotidiano: desvelando a Cruzeiro do Sul-Acre das p\u00e1ginas de \u201cO Juru\u00e1\u201d (de 1953 a 1962)<\/a><\/p>\n

Ana Paula Teixeira Gouveia<\/p>\n

A motiva\u00e7\u00e3o topon\u00edmica a partir da mem\u00f3ria de comunidades tradicionais do sul do Amazonas<\/a><\/p>\n

Cleilton Fran\u00e7a dos Santos<\/p>\n

O silenciamento da cultura boliviana: uma experi\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de professores de espanhol no Acre<\/a><\/p>\n

Evandro Luzia Teixeira<\/p>\n

Vendedores ambulantes – \u201ccamel\u00f4s\u201d: sujeitos, discursos e identidades no \u201ccentro\u201d de Rio Branco<\/a><\/p>\n

Fernanda Cougo Mendon\u00e7a<\/p>\n

Mem\u00f3rias e artes verbais de Luiz Mendes do Nascimento: o Orador do Mestre Irineu<\/a><\/p>\n

Guilherme da Silva Cunha<\/p>\n

O curr\u00edculo de Filosofia no Acre sob uma perspectiva Nietzschiana<\/a><\/p>\n

Jairo de Ara\u00fajo Souza<\/p>\n

Os Memoriais da Cabanagem e dos Autonomistas: as instrumentaliza\u00e7\u00f5es das mem\u00f3rias hist\u00f3ricas nas amaz\u00f4nias<\/a><\/p>\n

Jamila Nascimento Pontes<\/p>\n

Lambada \u2013 um artista da cena: Labirintos dos processos criativos<\/a><\/p>\n

Julia Lobato Pinto de Moura<\/p>\n

Palavras m\u00e1gicas e mitos modernos: o desenvolvimento no Acre da \u201cFrente Popular\u201d<\/a><\/p>\n

Luciana Maira Sales de Pereira<\/p>\n

Dos trilhos da literatura \u00e0 esta\u00e7\u00e3o de TV: uma an\u00e1lise da tradu\u00e7\u00e3o intersemi\u00f3tica do romance Mad Maria, de M\u00e1rcio Souza<\/a><\/p>\n

Marcelo Zaboetzki<\/p>\n

Narrativas da Madeira – Mamor\u00e9: estudo das representa\u00e7\u00f5es amaz\u00f4nicas em Hist\u00f3ria tr\u00e1gica de uma expedi\u00e7\u00e3o, de Neville B. Graig<\/a><\/p>\n

M\u00e1rcio Adriano Chocorosqui<\/p>\n

Ecos discursivos e ideol\u00f3gicos nos recontos de Vov\u00f3 Amaz\u00f4nia e nas aventuras de Tizinho<\/a><\/p>\n

Maria Alexandrina F\u00e9lix de Andrade<\/p>\n

Cotidiano e distanciamento: uma leitura de \u00d3rf\u00e3os do Eldorado<\/em> de Milton Hatoum<\/a><\/p>\n

Maria Janete Ces\u00e1rio Braga<\/p>\n

As representa\u00e7\u00f5es sociais dos servidores da Biblioteca Central da Universidade Federal do Acre sobre a informatiza\u00e7\u00e3o e automa\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os<\/a><\/p>\n

Mayra Raelly da Costa Silva<\/p>\n

Topon\u00edmia e religi\u00e3o: a contribui\u00e7\u00e3o nordestina na nomea\u00e7\u00e3o de lugares acrianos<\/a><\/p>\n

Pabla Alexandre Pinheiro da Silva<\/p>\n

Nos banzeiros do Rio Croa: linguagem, identidade e cultura ribeirinha no Vale do Juru\u00e1<\/a><\/p>\n

Rom\u00e1rio Ney Rodrigues de Souza<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o nas grades do poder: o Projovem prisional na escola \u201cF\u00e1brica de asas\u201d<\/p>\n

Silvia Rejane Teixeira de Abreu<\/p>\n

A expressividade sonora em letras de can\u00e7\u00f5es de Luiz Tatit: an\u00e1lise fonoestil\u00edstica<\/a><\/p>\n

S\u00f4nia Elina Sampaio Enes<\/p>\n

Pr\u00e1ticas de letramento para alunos com defici\u00eancia em uma escola comum inclusiva em Cruzeiro do Sul\/Acre<\/a><\/p>\n

Suerda Mara Monteiro Vital Lima<\/p>\n

Entre o banquete e o corpo: a carnavaliza\u00e7\u00e3o em “Como \u00e1gua para chocolate”<\/a><\/p>\n

Turma 2015<\/h1>\n

Amarilio Saraiva de Oliveira<\/p>\n

O Programa Asas da Florestania\/Fundamental como varadouro de m\u00e3o dupla: encurtando caminhos entre governo, escola e povos da floresta<\/a><\/p>\n

\u00c2ngela Maria dos Santos Rufino<\/p>\n

O uso das TICs na leitura e escrita com alunos\/as e professoras de l\u00edngua portuguesa, em escolas do Ensino Fundamental I, em Cruzeiro do Sul-Acre<\/a><\/p>\n

Caue de Camargo dos Santos<\/p>\n

Costurando tecidos de mem\u00f3rias do eu-professor-artista<\/a><\/p>\n

Damiana Nascimento de Ara\u00fajo<\/p>\n

Ambientalismo e acreanidade: espa\u00e7os de mem\u00f3ria e cultural no governo da Frente Popular (1999-2017)<\/a><\/p>\n

Daniele de Fran\u00e7a Nolasco<\/p>\n

Vogais anteriores do franc\u00eas: an\u00e1lise de seu tratamento fon\u00e9tico nos m\u00e9todos \u00c9CHO e ALTER EGO PLUS e proposta de interven\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

Francisco Rodrigues Pedrosa<\/p>\n

Discursos, normatiza\u00e7\u00f5es e poder: uma abordagem do regulamento do Seringal Santa Rosa no Departamento do Alto Juru\u00e1 no ano de 1906<\/a><\/p>\n

Gilberto Mendes da Silveira Lobo<\/p>\n

Da reda\u00e7\u00e3o: a constru\u00e7\u00e3o discursiva do Jornal Commercio do Amazonas sobre a quest\u00e3o do Acre<\/a><\/p>\n

Jirlany Marreiro da Costa Bezerra<\/p>\n

Entre as grades e as ruas: estudo do percurso da mulher no sistema prisional de Sena Madureira – AC<\/a><\/p>\n

Juliana Feitosa Albuquerque<\/p>\n

\u201cBeco do mijo\u201d: drama em cena na Amaz\u00f4nia acreana<\/a><\/p>\n

Liberacy Sousa Oliveira<\/p>\n

Protagonismo feminino e representa\u00e7\u00f5es sobre os Movimentos de Mulheres no Acre (1980-90)<\/a><\/p>\n

Linneker Belinni Jovino Maia<\/p>\n

O acontecer do sentido no direito: um estudo fenomenol\u00f3gico- hermen\u00eautico da significa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica<\/a><\/p>\n

Luciana Pereira Ogando<\/p>\n

Os sentidos constru\u00eddos sobre o est\u00e1gio supervisionado de Letras\/Ingl\u00eas: os saberes da teoria e da pr\u00e1tica<\/a><\/p>\n

Luciano Santos de Farias<\/p>\n

As Marcas da Avalia\u00e7\u00e3o Extensiva em uma Escola de Rio Branco: as linguagens de colonialidades no curr\u00edculo do 5\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/a><\/p>\n

Maria Jeane Oliveira de Almeida<\/p>\n

Narrativas do Rio Moa: um estudo sobre mitos e lendas na comunidade S\u00e3o Salvador<\/a><\/p>\n

Maria Jucilandia Vanderlei Cavalcante<\/p>\n

Os neologismos populares em letras dos grupos de rap de Rio Branco: Kalibre 12, Zona IX e Yaconawas<\/a><\/p>\n

Nayara Maria Pessoa Lessa<\/p>\n

Topon\u00edmia em Rio Branco: a revolu\u00e7\u00e3o acreana e o movimento dos trabalhadores rurais no Acre como s\u00edmbolos identit\u00e1rios da patrimonializa\u00e7\u00e3o na cidade<\/a><\/p>\n

Raildo Brito Barbosa<\/p>\n

O Festival Acreano de M\u00fasica Popular \u2013 FAMP: entre pr\u00e1ticas e representa\u00e7\u00f5es<\/a><\/p>\n

Rozangela de Melo Martins<\/p>\n

O perfil da topon\u00edmia ind\u00edgena na zona rural do Estado do Acre<\/a><\/p>\n

Sandra Mara Souza de Oliveira Silva<\/p>\n

A topon\u00edmia da zona rural do Alto Acre: abordagem lingu\u00edstica dos sintagmas topon\u00edmicos<\/a><\/p>\n

Simone da Silva Pinheiro<\/p>\n

Asas da florestania: o \u201cdistante\u201d e o \u201cdif\u00edcil\u201d no discurso de educa\u00e7\u00e3o para os povos da cidade\/floresta<\/a><\/p>\n

Suelen Germano Costa<\/p>\n

Batuques e enverseios de Ant\u00f4nio Pedro em leituras de Alexandre Anselmo<\/a><\/p>\n

Suziane Alves de Farias<\/p>\n

Identidades constru\u00eddas: discursos e representa\u00e7\u00f5es na inven\u00e7\u00e3o da identidade acreana \u2013 um estudo expositivo do Museu da Borracha<\/a><\/p>\n

Tamara Afonso dos Santos<\/p>\n

Narrativas, p\u00f3s-colonialismo e tradu\u00e7\u00e3o: vozes e olhares em Galvez Imperador do Acre<\/strong> e sua vers\u00e3o para a l\u00edngua inglesa<\/a><\/p>\n

Tayson Ribeiro Teles<\/p>\n

A fala de Ulysses Guimar\u00e3es no ato promulgador da Constitui\u00e7\u00e3o de 1988: uma an\u00e1lise bakhtiniana<\/a><\/p>\n

Turma 2016<\/h1>\n

Adriana Azevedo Santiago<\/p>\n

Ensino de leitura: concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas das professoras dos 5\u00ba anos do Ensino Fundamental de uma escola p\u00fablica de Cruzeiro do Sul-Acre<\/a><\/p>\n

Alexon de Lima Moura Barros<\/p>\n

O (n\u00e3o) espa\u00e7o dos letramentos sociais em uma pol\u00edtica nacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o: PNAIC 2015<\/a><\/p>\n

Alu\u00edzio Oliveira de Souza<\/p>\n

Leituras deleuzianas de Seringal<\/strong>, de Miguel Ferrante\u00a0<\/a><\/p>\n

Alyne Brand\u00e3o Alves<\/p>\n

Adolesc\u00eancia e sexualidade: estudo anal\u00edtico descritivo dos discursos de alunos acerca de concep\u00e7\u00f5es e viv\u00eancias em uma escola p\u00fablica de Rio Branco \u2013 AC<\/a><\/p>\n

Andrea Almeida Camp\u00ealo<\/p>\n

Bilinguismo e identidade: um olhar sobre a escola Noke Ko\u0129\/Katukina<\/a><\/p>\n

Andressa Almeida de Souza<\/p>\n

As narrativas de Algot Lange em comunidades do alto Solim\u00f5es \u2013 uma vila amaz\u00f4nica sob o olhar do outro<\/a><\/p>\n

Anselmo de Jesus Damasceno<\/p>\n

Vozes dissonantes: pol\u00edtica, escola e pr\u00e1ticas culturais em uma comunidade Puyan\u00e1wa<\/a><\/p>\n

Antonia Aparecida Lima Lopes<\/p>\n

Narrativas de professoras da educa\u00e7\u00e3o infantil sobre letramento: l\u00f3gica de forma\u00e7\u00e3o continuada<\/a><\/p>\n

Ant\u00f4nio Artheson Silva da Cruz<\/p>\n

A aus\u00eancia da dimens\u00e3o social do letramento: um estudo sobre o ensino da l\u00edngua portuguesa no Ensino M\u00e9dio<\/a><\/p>\n

Carla Fernanda Coelho de Melo Sampaio<\/p>\n

O perfil topon\u00edmico da zona rural da regional Juru\u00e1\/AC: an\u00e1lise quantitativa das taxionomias topon\u00edmicas<\/a><\/p>\n

Carlos Frederico Silva de Oliveira<\/p>\n

An\u00e1lise semi\u00f3tica do quadrinho \u201cGalvez, imperador do Acre\u201d<\/a><\/p>\n

Claudio Luiz da Silva Oliveira<\/p>\n

Luz, c\u00e2mera, a\u00e7\u00e3o! uma proposta pedag\u00f3gica no ensino de l\u00edngua espanhola na UFAC \u2013 campus floresta<\/a><\/p>\n

Cristiane Moreno de Andrade<\/p>\n

O noven\u00e1rio de Nossa Senhora da Gl\u00f3ria como manifesta\u00e7\u00e3o religiosa e profana da cidade de Cruzeiro do Sul<\/a><\/p>\n

Edilson Batista de S\u00e1<\/p>\n

As representa\u00e7\u00f5es sociais dos professores sobre planejamento de ensino no contexto das pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o em larga escala da educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

\u00camily Gerusa da Silva Oliveira<\/p>\n

A conquista e a coloniza\u00e7\u00e3o latino-americana no livro did\u00e1tico: um debate sobre a colonialidade<\/a><\/p>\n

Fernanda Cristina Damasceno Juc\u00e1<\/p>\n

As representa\u00e7\u00f5es de Cruzeiro do Sul disseminadas pelo site Juru\u00e1 Online<\/a><\/p>\n

Iara da Silva Castro Almeida<\/p>\n

Hist\u00f3ria e cultura dos povos ind\u00edgenas: abordagem e pr\u00e1tica escolar a partir da lei 11.645\/08 em Rio Branco \/ estudo do caso CAp<\/a><\/p>\n

Isamayra Junqueira de Lima<\/p>\n

Ana Cristina Cesar: a po\u00e9tica das identidades perdidas<\/a><\/p>\n

Jason de Oliveira Gomes<\/p>\n

Mem\u00f3rias do santo daime em Cruzeiro do Sul: vozes e narrativas dos poetas do Centro ecl\u00e9tico de fluente luz universal Ant\u00f4nio Gomes da Silva<\/a><\/p>\n

Jesus Jos\u00e9 Diez Canseco Carranza<\/p>\n

Narrativas del descentramiento en La noche es virgen<\/em>, de Jaime Bayly, y La virgen de los sicarios<\/em>, de Fernando Vallejo<\/a><\/p>\n

Jo\u00e3o Batista Nogueira Cruz<\/p>\n

Ensino e aprendizagem na Escola Estadual Ind\u00edgena Tam\u00e3k\u00e3y\u00e3: um olhar sobre as tens\u00f5es entre a l\u00edngua materna (Noke Vana) e a L\u00edngua Portuguesa<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Jo\u00e3o Itamar Melo de Almeida<\/p>\n

Possibilidades pedag\u00f3gicas do aplicativo Whatsapp em um curso de Letras Ingl\u00eas: sentidos constru\u00eddos durante uma experi\u00eancia de ensino da l\u00edngua inglesa<\/a><\/p>\n

Jorge Neto de Andrade Nobre<\/p>\n

Hip hop cultura de rua: minha ferramenta de descoloniza\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

Manoel Messias Feitosa Soares<\/p>\n

Linguagens que indicam fatores de adoecimento psicol\u00f3gico, depress\u00e3o e ansiedade, nos docentes do munic\u00edpio de Rio Branco \u2013 Acre<\/a><\/p>\n

Maria Alberlani Morais de Brito<\/p>\n

O Est\u00e1gio Supervisionado do curso de Letras Espanhol da Ufac \u2013 Campus Floresta: viv\u00eancias e desafios<\/a><\/p>\n

Maria Antonieta Melo de Almeida<\/p>\n

A presen\u00e7a feminina nos seringais do Alto Juru\u00e1 na obra Terra ca\u00edda, de Jos\u00e9 Potyguara<\/a><\/p>\n

Maria Ederlene da Silva Correia<\/p>\n

Possibilidades pedag\u00f3gicas no ensino de l\u00edngua inglesa com uso de aplicativos para smartphone<\/a><\/p>\n

Ney Willians Salgado Mazzaro<\/p>\n

As marcas dos novos letramentos em uma escola de ensino m\u00e9dio de Cruzeiro do Sul\/AC: da itiner\u00e2ncia dos discursos escritos \u00e0s pr\u00e1ticas sociais<\/a><\/p>\n

Priscila da Silva Machado Carvalho<\/p>\n

Um olhar sobre a implanta\u00e7\u00e3o da instru\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria no Departamento do Alto Juru\u00e1 (1904 a 1910)<\/a><\/p>\n

Queila Batista dos Santos<\/p>\n

Movimento estudantil na Universidade Federal do Acre: pr\u00e1ticas e representa\u00e7\u00f5es sobre a Amaz\u00f4nia (1977-1990)<\/a><\/p>\n

Rafaela da Silva de Lima<\/p>\n

Os conte\u00fados afro-brasileiros e ind\u00edgenas na escola Gl\u00f3ria Perez: um enfoque na disciplina de Arte <\/a><\/p>\n

Rannife Augusta Carvalho Mastub de Oliveira<\/p>\n

Decantando a can\u00e7\u00e3o: as leituras d\u201cAs cr\u00f4nicas de gelo e fogo\u201d de George R. R. Martin<\/a><\/p>\n

Ruth Negreiros da Silva<\/p>\n

O l\u00e9xico de \u201cRios e barrancos do Acre\u201d \u2013 obra de M\u00e1rio Maia<\/a><\/p>\n

Samyr Alexssander Farias Leite<\/p>\n

\u201cSapat\u00f5es\u201d, \u201cGays\u201d, \u201cbaitolas\u201d, \u201cmeninas\u201d, \u201cbonecas\u201d, \u201ctravestis\u201d e \u201cgilete\u201d: Os discursos da heteronormatividade nos jornais O Rio Branco e Gazeta do Acre\/A Gazeta (1980-1990)\u00a0<\/a><\/p>\n

Silvania Maria Pinheiro da Silva Diniz<\/p>\n

Representa\u00e7\u00f5es da imprensa acreana sobre a problem\u00e1tica ind\u00edgena na cidade de Sena Madureira<\/a><\/p>\n

Simone Vieira Nieto Blanco<\/p>\n

Encena\u00e7\u00f5es nas aulas de l\u00edngua espanhola: contribui\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento da oralidade<\/a><\/p>\n

Thiago Muniz da Silva<\/p>\n

Um curumim na Amaz\u00f4nia: as representa\u00e7\u00f5es da cultura ind\u00edgena em Yaguar\u00ea Yam\u00e3<\/a><\/p>\n

Valdirene Nascimento<\/p>\n

Identidade e pr\u00e1ticas interculturais na escola ind\u00edgena Apurin\u00e2 na aldeia Camicu\u00e3 – Boca do Acre<\/a><\/p>\n

V\u00e2ngela Nogueira de Oliveira<\/p>\n

Artistas nas ruas de Rio Branco \u2013 Amaz\u00f4nia Acreana: linguagens de corpos em movimento<\/a><\/p>\n

Vivian Gon\u00e7alves Louro Vargas<\/p>\n

Varia\u00e7\u00e3o diat\u00f3pica na L\u00edngua Brasileira de Sinais: a quest\u00e3o do l\u00e9xico no campo sem\u00e2ntico \u201cfam\u00edlia\u201d<\/a><\/p>\n

Turma 2017<\/h1>\n

Aline Kieling Juliano Honorato Santos<\/p>\n

Projeto Pol\u00edtico Curricular de Letras Ingl\u00eas da Ufac e a Base Nacional Comum Curricular: poss\u00edveis conex\u00f5es dial\u00f3gicas para o uso das tecnologias digitais<\/a><\/p>\n

Carlos David Larraondo Chauca<\/p>\n

Leituras decoloniais do corpo, da sexualidade e do espa\u00e7o urbano nas cr\u00f4nicas de La esquina es mi coraz\u00f3n de Pedro Lemebel<\/a><\/p>\n

Cicero Dantas dos Santos Filho<\/p>\n

Trabalhadores do PAD Boa Esperan\u00e7a: trajet\u00f3rias e identidades<\/a><\/p>\n

Darlan Machado Dorneles<\/p>\n

Tra\u00e7os de regionalismos no l\u00e9xico da obra \u201cTerra Ca\u00edda\u201d, de Jos\u00e9 Potyguara<\/a><\/p>\n

D\u00e9bora de Almeida<\/p>\n

Matias: linguagem e teatro popular\u00a0do Acre<\/span><\/a><\/p>\n

Francisco Charles Fernandes Falc\u00e3o<\/p>\n

Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico Shanenawa: saberes, fazeres e pr\u00e1ticas discursivas<\/a><\/p>\n

Francisco Marcelo da Silva Ara\u00fajo<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Sexualidades e Identidades de g\u00eanero em quest\u00e3o: uma leitura da obra \u201cBom-Crioulo\u201d de Adolfo Caminha sob a perspectiva da Lingu\u00edstica\u00a0Queer<\/i>\u00a0<\/i><\/a><\/div>\n

Jos\u00e9 Elizi\u00e1rio de Moura<\/p>\n

Representa\u00e7\u00f5es semi\u00f3ticas na produ\u00e7\u00e3o musical de Jorge Cardoso (1980 a 1989)<\/a><\/p>\n

Lar\u00edcia Pinheiro Silva Ramo<\/p>\n

Romance hist\u00f3rico contempor\u00e2neo: o perfil feminino na obra\u00a0No tempo fr\u00e1gil das horas<\/i>\u00a0(2003), de Luzil\u00e1 Gon\u00e7alves Ferreira<\/a><\/p>\n

Lays Emanuelle Vi\u00e9des Lima<\/p>\n

A \u201cvelhice\u201d e o \u201ccorpo\u201d em Clarice Lispector: uma leitura de Viagem a Petr\u00f3polis<\/i><\/a><\/p>\n

Let\u00edcia Porto Ribeiro<\/p>\n

Sentidos decoloniais na\u00a0Nueva Canci\u00f3n Chilena<\/i>: o idioma musical de V\u00edctor Jara<\/a><\/p>\n

Maria de Nazar\u00e9 Rodrigues de Lima<\/p>\n

Discursos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do interior da Amaz\u00f4nia Acreana sobre o uso das TICs e letramento digital no ensino de L\u00edngua Portuguesa<\/a><\/p>\n

Maria Izaun\u00edria Nunes da Silva<\/p>\n

Desenho infantil, linguagem e sentido: o que dizem as crian\u00e7as sobre seus desenhos?<\/a><\/p>\n

Maria Rosana Lopes do Nascimento<\/p>\n

Contribui\u00e7\u00f5es do Pibid-Hist\u00f3ria Ufac \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do docente: saberes e experi\u00eancias<\/a><\/p>\n

Rodrigo Monteiro de Carvalho<\/p>\n

A consagra\u00e7\u00e3o da Santa Maria do Padrinho Sebasti\u00e3o na Col\u00f4nia Cinco Mil (1975-1982)<\/a><\/p>\n

Teresa Di Somma<\/p>\n

Representa\u00e7\u00f5es sobre ra\u00e7a, g\u00eanero e \u201cdefici\u00eancia\u201d no Festival da Can\u00e7\u00e3o Italiana de Sanremo<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n

Turma 2018<\/h2>\n\n\n\n

Airton Santos de Souza Junior<\/p>\n\n\n\n

Constru\u00e7\u00f5es identit\u00e1rias em enunciados de \u201cseringueiros(as) acreanos(as)\u201d <\/a><\/p>\n\n\n\n

Cristiane De Bortoli<\/p>\n\n\n\n

Tradi\u00e7\u00f5es orais e can\u00e7\u00f5es Shanenawa atrav\u00e9s das mem\u00f3rias de Shuayne, patriarca da aldeia Shane Kaya<\/a><\/p>\n\n\n\n

Daniele Silva da Cunha Almeida <\/p>\n\n\n\n

Narrativas orais na Amaz\u00f4nia: um estudo de caso no Vale do Juru\u00e1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Emilly Nayra Soares Albuquerque  <\/p>\n\n\n\n

Semente: leituras sobre a trajet\u00f3ria de um grupo de teatro da cidade Rio Branco \u2013 Acre<\/a><\/p>\n\n\n\n

Isa\u00edas Morais Souza<\/p>\n\n\n\n

Professores egressos da Ufac e a pr\u00e1tica de letramento liter\u00e1rio<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jeissyane Furtado da Silva<\/p>\n\n\n\n

Nas trilhas liter\u00e1rias de Maria Firmina dos Reis  <\/a><\/p>\n\n\n\n

Kelen Pinto Mendes<\/p>\n\n\n\n

M\u00fasica e po\u00e9tica: cantarolando saberes na Amaz\u00f4nia Acreana  <\/a><\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e2nia Ghisi Gomes <\/p>\n\n\n\n

Representa\u00e7\u00f5es no Jornal P\u00e1gina 20: um estudo sobre mulheres negras na coluna Cultura 20 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Soleane de Souza Brasil Manchineri <\/p>\n\n\n\n

Trajet\u00f3rias dos Manchineri do seringal Guanabara<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Turma 2006 Adriana Delgado Santelli Teatro das Cores: Verde Vagomundo e as Novas Propostas Est\u00e9ticas do Romance Amaz\u00f4nico Aelissandra Ferreira da Silva Discurso da\/na Pr\u00e1tica Docente do 8\u00b0 Ano do Ensino M\u00e9dio Carlos Andr\u00e9 Alexandre de Melo Universo Carnavalizado em<\/p>","protected":false},"author":65883018,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_crdt_document":"","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"footnotes":""},"class_list":["post-70","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_likes_enabled":false,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P4Na16-18","amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65883018"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8355,"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70\/revisions\/8355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/posletrasufac.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}