{"id":16636,"date":"2025-10-08T15:57:30","date_gmt":"2025-10-08T20:57:30","guid":{"rendered":"https:\/\/posletrasufac.com\/?p=16636"},"modified":"2025-10-08T18:09:18","modified_gmt":"2025-10-08T23:09:18","slug":"forum-de-editores-da-anpoll-se-reune-no-acre-e-lanca-carta-de-rio-branco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/posletrasufac.com\/en\/2025\/10\/08\/forum-de-editores-da-anpoll-se-reune-no-acre-e-lanca-carta-de-rio-branco\/","title":{"rendered":"F\u00f3rum de Editores da Anpoll se re\u00fane no Acre e lan\u00e7a Carta de Rio Branco"},"content":{"rendered":"
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\"Grupo<\/a>
Bethania Mariani, Raquel Alves Ishii, Jos\u00e9 Magalh\u00e3es, Andr\u00e9 Rezende Benatti, Fernanda Correa Silveira Galli<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Editores e Editoras de peri\u00f3dicos cient\u00edficos da \u00c1rea de Lingu\u00edstica e Literatura de todo o pa\u00eds se reuniram na Universidade Federal do Acre (Ufac), no \u00faltimo dia 30 de setembro, por ocasi\u00e3o do V Encontro Nacional de Editores e da II Reuni\u00e3o do F\u00f3rum de Editores da ANPOLL (FEANPOLL).<\/p>\n\n\n\n

O Feanpoll \u00e9 atualmente coordenado pelas professoras Bethania Mariani (UFF), Raquel Alves Ishii (UFAC) e Fernanda Correa Silveira Galli (UFPE) e pelo professor Andr\u00e9 Rezende Benatti (UEMS).<\/p>\n\n\n\n

A programa\u00e7\u00e3o do evento contou com a participa\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Jos\u00e9 Magalh\u00e3es, Coordenador da \u00c1rea de Lingu\u00edstica e Literatura da CAPES que tratou do processo de avalia\u00e7\u00e3o de peri\u00f3dicos da \u00c1rea de Lingu\u00edstica e Literatura junto \u00e0 CAPES e seus novos crit\u00e9rios, e dos professores Frederico Augusto Garcia Fernandes (UEL) e S\u00f4nia Meneses (URCA) que debateram o tema \u201c\u00c9tica e integridade em publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"Reuni\u00e3o<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O encontro marcou tamb\u00e9m a aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o Feanpoll 01\/2025 que institui uma Pol\u00edtica de \u00c9tica e Integridade na pesquisa em peri\u00f3dicos da \u00c1rea de Lingu\u00edstica e Literatura, a partir das Diretrizes para a \u00c9tica na Pesquisa e a Integridade Cient\u00edfica do F\u00f3rum de Ci\u00eancias Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Lingu\u00edstica, Letras e Artes (FCHSSALLA). <\/p>\n\n\n\n

Os participantes aprovaram ainda em plen\u00e1ria a \u201cCarta de Rio Branco\u201d, documento que ser\u00e1 encaminhado \u00e0s institui\u00e7\u00f5es brasileiras de ensino com recomenda\u00e7\u00f5es estruturantes para o reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho desenvolvido no \u00e2mbito da editora\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u2013 entre elas, a obrigatoriedade de incluir os peri\u00f3dicos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a cria\u00e7\u00e3o de editais anuais de fomento e o reconhecimento da editora\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na progress\u00e3o funcional docente, a cria\u00e7\u00e3o de campos de est\u00e1gio em editora\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e sugere que as universidades criem seus pr\u00f3prios \u201cF\u00f3runs de Peri\u00f3dicos\u201d vinculados \u00e0s Pr\u00f3-Reitorias de Pesquisa. <\/p>\n\n\n\n

Para Raquel Ishii, uma das coordenadoras do Feanpoll, j\u00e1 passa da hora de as universidades estabelecerem pol\u00edtica de editora\u00e7\u00e3o cient\u00edfica com fomento e reconhecimento formal dos profissionais que atuam na editora\u00e7\u00e3o: \u201cA maioria das institui\u00e7\u00f5es de ensino ignora o trabalho de editores e editoras, que segue volunt\u00e1rio e precarizado. Nas atuais condi\u00e7\u00f5es em que estamos, boa parte de nossos peri\u00f3dicos da \u00c1rea de Lingu\u00edstica e Literatura n\u00e3o consegue atender aos crit\u00e9rios estabelecidos por ag\u00eancias de fomento e avalia\u00e7\u00e3o, independente de serem crit\u00e9rios novos ou antigos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Leia a \u00edntegra da carta de Rio Branco abaixo:<\/p>\n\n\n\n

CARTA DE RIO BRANCO AOS DIRIGENTES DAS IES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PELO ESTABELECIMENTO E CONSOLIDA\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS EDITORIAIS DE PERI\u00d3DICOS CIENT\u00cdFICOS NO \u00c2MBITO DAS INSTITUI\u00c7\u00d5ES DE ENSINO SUPERIOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aos Senhores Reitores e Senhoras Reitoras das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior Brasileiras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prezados Reitores e Reitoras,<\/p>\n\n\n\n

O F\u00f3rum de Editores da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Letras e Lingu\u00edstica \u2013 ANPOLL, reunindo editores de peri\u00f3dicos da \u00e1rea de Letras e Lingu\u00edstica, acompanhou e sistematizou os debates realizados em 2025 sobre pol\u00edticas editoriais e avalia\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. A partir das discuss\u00f5es advindas dos encontros promovidos por este f\u00f3rum, a saber, \u201cM\u00e9tricas de avalia\u00e7\u00e3o de peri\u00f3dicos: impactos na avalia\u00e7\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e os novos crit\u00e9rios da CAPES\u201d, com a Profa. Michely Jabala Mamede Vogel (UFF); \u201cEstrat\u00e9gias editoriais em Lingu\u00edstica e Literatura: pol\u00edticas de peri\u00f3dicos e exig\u00eancias de indexa\u00e7\u00e3o\u201d, com o Prof. Marcos Eduardo de Sousa (CEFET-MG\/UFOP); e \u201cObjetos editoriais e digitalidade: quest\u00f5es de fundo para a comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica\u201d, com a Profa. Luciana Salazar Salgado (UFSCar), constru\u00edmos um conjunto de recomenda\u00e7\u00f5es estruturantes, as quais sugerimos que sejam acolhidas e implementadas pelas respectivas administra\u00e7\u00f5es superiores ou provid\u00eancias a serem tomadas no \u00e2mbito de cada institui\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

Recomenda\u00e7\u00f5es gerais:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Inclus\u00e3o obrigat\u00f3ria dos peri\u00f3dicos cient\u00edficos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), com metas e indicadores claros de sustentabilidade, visibilidade e internacionaliza\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  2. Institucionaliza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas editoriais estruturadas, que prevejam, no m\u00ednimo, um edital anual de fomento aos peri\u00f3dicos (via ag\u00eancias de fomento ou recursos or\u00e7ament\u00e1rios pr\u00f3prios), assegurando continuidade e previsibilidade.<\/li>\n\n\n\n
  3. Valoriza\u00e7\u00e3o formal do trabalho editorial e da avalia\u00e7\u00e3o por pares, com previs\u00e3o de inser\u00e7\u00e3o no Plano\/Relat\u00f3rio de Atividades Docentes de modo a reconhecer horas dedicadas \u00e0 edi\u00e7\u00e3o, bem como a inclus\u00e3o dessas atividades nos crit\u00e9rios de progress\u00e3o funcional.<\/li>\n\n\n\n
  4. Disponibiliza\u00e7\u00e3o, pelas pr\u00f3prias IES ou por meio de cons\u00f3rcios nacionais, de ferramentas e suporte t\u00e9cnico para coleta, an\u00e1lise e divulga\u00e7\u00e3o de m\u00e9tricas altim\u00e9tricas e de uso, fortalecendo a transpar\u00eancia e a governan\u00e7a dos peri\u00f3dicos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Recomenda\u00e7\u00f5es espec\u00edficas<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m das recomenda\u00e7\u00f5es gerais, propomos as seguintes a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas complementares, a serem adaptadas conforme a especificidade de cada universidade:<\/p>\n\n\n\n